中新網四川新聞9月10日電 教師節(jié)前夕，九寨溝南坪中學初二11班的37名學生，收到了來自數(shù)學老師楊洪梅的“硬核”回禮——37份各不相同、“私人訂制”的個性化錯題本。

　　同學們收到錯題本的反應也不盡相同。有的同學錯題比較少，有的同學看到錯題本后卻驚呼不可思議，“自己錯了這么多題，希望下次盡量沒有錯題了�！睙o一例外的是，學生們都被楊洪梅的舉動感動。一位學生表示，“沒想到楊老師注意到了我做錯的每一道題，希望自己可以成為她難以忘記的學生�！�

　　在過去，這曾是一件無法想象工作量的事�，F(xiàn)在，楊洪梅利用騰訊教育提供的工具，通過AI技術進行錯題數(shù)據分析和追蹤，匯總多次考試中學生做錯的題目，一鍵生成每個學生的定制“錯題本”，并備注相關知識點。

　　37份個性化的錯題本，不僅是楊洪梅教學探索路上摘得的一粒果實，也是映照九寨溝教育信息化變革的一扇窗口。2018年，九寨溝教育局與騰訊教育達成戰(zhàn)略合作，打造基于云計算、大數(shù)據與學校深度融合的“智慧校園”，為老師們提供高效的線上教學輔助工具，挖掘并釋放老師的教學創(chuàng)造力。

　　“過去準備考試的時候，老師要先花2、3個小時刻好鋼板，過程中不能出錯，否則要重頭開始；刻好后再用油墨一張一張印刷。一套試卷下來，老師的手、衣服沒有一處干凈的地方�！被叵氤醯侥掀褐袑W任教時候的光景，楊洪梅感慨萬千。那時候出一張考試試卷尚且要花費不少時間，遑論根據考試錯題制作個性化的錯題本。

　　科技為縣域教育提供了新思路。2018年，九寨溝教育局與騰訊教育達成戰(zhàn)略合作，打造基于云計算、大數(shù)據與學校深度融合的“智慧校園”為老師們提供高效的線上教學輔助工具，挖掘并釋放老師的教學創(chuàng)造力。

　　楊洪梅介紹，引入騰訊教育后，學校通過數(shù)據分析、個性化錯題、智能組閱卷等功能，逐步探索精準教學與分層教學。通過在線智能閱卷，系統(tǒng)會生成涵蓋學生、班級、全年級的每道題的正確率和錯誤率，平均分、優(yōu)秀率等數(shù)據報告，老師可以根據報告精準掌握每個學生的學情、每個班級的班情，進而調整教學計劃與內容。

　　九寨溝縣教育局相關負責人表示，科技也讓縣域教育從注重成績向五育并舉全面轉型提升，老師們的創(chuàng)造力浸潤到教育教學的各個環(huán)節(jié)，得以不斷探索新的教育場景，覆蓋更廣泛的學生群體。這對于推動縣域教育生態(tài)進入到大規(guī)模普惠、公平的新階段，具有更為深遠的參照價值。(完)