中新網(wǎng)四川新聞4月13日電 (記者 賀劭清)近日，在四川綿陽(yáng)市涪城區(qū)城南片區(qū)STEAM社團(tuán)專題研修活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，四年級(jí)的學(xué)生們正跟著屏幕上生動(dòng)有趣的教學(xué)視頻學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在老師的帶領(lǐng)下利用教具包進(jìn)行物理小實(shí)驗(yàn)。寓教于樂(lè)的互動(dòng)型授課充分調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)學(xué)生的注意力、情緒，得益于“做中學(xué)”的教學(xué)模式，學(xué)生回答問(wèn)題后的一聲聲鼓勵(lì)、完成實(shí)驗(yàn)后的一句句贊揚(yáng)，讓大家成就感滿滿，對(duì)科學(xué)探究的興趣更濃厚了。
與往常不同，課堂上，科大訊飛課后服務(wù)教研老師周國(guó)君運(yùn)用放心課教師版平臺(tái)，采用模塊化的教學(xué)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的活動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)延展到生活場(chǎng)景中，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓知識(shí)記得更牢、用得更好。
在學(xué)習(xí)和操作的過(guò)程中，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了離心力等物理知識(shí)、明白了甩干機(jī)的工作原理，提升了自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，也培養(yǎng)了同學(xué)間的交流合作能力。人工智能技術(shù)的使用讓課后服務(wù)的內(nèi)容更加豐富多彩，學(xué)生的選擇更加多元有趣，有效提升了課后服務(wù)質(zhì)量。
“‘雙減’中要做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，但現(xiàn)階段學(xué)校教師在開(kāi)發(fā)科學(xué)社團(tuán)課時(shí)，經(jīng)常遇見(jiàn)材料準(zhǔn)備繁瑣、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)困難等問(wèn)題，也增加了許多備課負(fù)擔(dān)�！本d陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)信科生組長(zhǎng)胡曉玥表示，得益于校企合作，學(xué)校將各類“五育融合”的科創(chuàng)課程引入課堂，課程采用專業(yè)的PBL項(xiàng)目式教學(xué)模式，讓學(xué)生在問(wèn)題解決中學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力，提升科學(xué)素養(yǎng)和合作交流能力。同時(shí)，詳細(xì)的課程教案、教學(xué)資料和配套的教具包也讓老師實(shí)現(xiàn)輕松備課、趣味授課。
“以前，我們老師需要花大量時(shí)間在網(wǎng)上搜集資料進(jìn)行備課，既耽誤時(shí)間，還擔(dān)心課程不夠?qū)I(yè)和體系化�，F(xiàn)在，學(xué)校引入數(shù)字化平臺(tái)，利用科技賦能教育，平臺(tái)內(nèi)豐富的課程資源都可以供老師按需取用，真正達(dá)到了易教優(yōu)學(xué)�！本d陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李海老師表示。
綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)唐輝告訴記者，在教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展戰(zhàn)略背景下，綿陽(yáng)市涪城區(qū)委區(qū)政府大力推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，與科大訊飛達(dá)成深度合作。全區(qū)統(tǒng)一更換智慧教育電子白板，運(yùn)用教學(xué)管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研、評(píng)一體化智能化，引入的多樣化延時(shí)服務(wù)素質(zhì)課程也極大地豐富了學(xué)生的課后生活，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
綿陽(yáng)市涪城區(qū)教體局科學(xué)教研員甘小軍表示，通過(guò)數(shù)字科技和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容讓不同家庭條件、不同地區(qū)的孩子都能享受到高水平的課后服務(wù)，促進(jìn)教育的公平普惠，很好地滿足智慧“雙減”、全面覆蓋、保障質(zhì)量的多重需求。(完)
