4月13日，紅星新聞記者從成都高新區(qū)2021年教育工作會上獲悉，今年，成都高新區(qū)將新開辦中小學(xué)幼兒園13所，新增學(xué)位11000余個。同時，在提升現(xiàn)代學(xué)校治理能力上，成都高新區(qū)制定出臺了《提升教育治理能力十項措施》，包括嚴(yán)格請示報告制度、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校治理、建立長效巡回督查機(jī)制、開展不正之風(fēng)專項整治等十大舉措。
今年新開辦中小學(xué)幼兒園13所
新增學(xué)位11000余個
當(dāng)前，成都正加快實(shí)施幸福美好生活十大工程。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，聚焦民生領(lǐng)域，成都高新區(qū)提出“高品質(zhì)公共服務(wù)倍增工程”，其中最重要的一項便是教育倍增，即建設(shè)更多家門口的好學(xué)校。該工程明確，將進(jìn)一步優(yōu)化教育設(shè)施布局，建立全域覆蓋、布局合理、普惠主導(dǎo)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系和覆蓋常住人口、服務(wù)人口的義務(wù)教育公共服務(wù)體系。
具體來看，成都高新區(qū)今年將新開辦幼兒園8所，新增幼兒園學(xué)位2880個；新開辦中小學(xué)5所，其中小學(xué)3所，新增學(xué)位4050個，初中2所，新增學(xué)位4200個。同時，實(shí)施學(xué)位緊張學(xué)校擴(kuò)容行動，今年將實(shí)施3所存量學(xué)校學(xué)位緊張擴(kuò)容計劃，7所新建幼兒園將順利投用。此外，成都高新區(qū)還將持續(xù)超常規(guī)增加學(xué)前教育學(xué)位，如去年在菁蓉匯開辦成都市首個產(chǎn)業(yè)園區(qū)嵌入式幼兒園，進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)社區(qū)配套，吸引人才、留住人才、服務(wù)群眾。
除增加學(xué)位供給外，今年，成都高新區(qū)還將在建設(shè)高質(zhì)量教育體系上持續(xù)發(fā)力：如開展集團(tuán)化辦學(xué)，組建玉林中學(xué)教育集團(tuán)和電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)等基礎(chǔ)教育集團(tuán)；深化學(xué)區(qū)治理體制機(jī)制改革，按計劃成立芳草肖家河、站南、大源、中和、西區(qū)五個學(xué)區(qū)等。同時，引進(jìn)北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)、四川省教科院開辦新建學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
制定出臺10條措施
持續(xù)提升教育治理能力
“教育是最大的民生。作為立德樹人的主陣地，學(xué)校處在國家教育體系中最為核心的基礎(chǔ)部分，直接關(guān)系到整個教育領(lǐng)域的發(fā)展。因此，教育治理的現(xiàn)代化很大程度上取決于現(xiàn)代學(xué)校治理的水平，這也是我們今年教育工作的主要發(fā)力點(diǎn)�！背啥几咝聟^(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人在會上表示。
在現(xiàn)代學(xué)校治理方面，成都高新區(qū)制定出臺了《提升教育治理能力十項措施》，包括嚴(yán)格請示報告制度、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校治理、建立長效巡回督查機(jī)制、開展不正之風(fēng)專項整治、完善教育督導(dǎo)體系、加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)行質(zhì)量監(jiān)測、實(shí)施學(xué)區(qū)化治理、利用信息技術(shù)賦能提升治理水平、提升管理干部治理能力、弘揚(yáng)正氣樹立榜樣十大舉措。
“提升現(xiàn)代學(xué)校治理能力，學(xué)校管理者要從管理的理念中走出來，學(xué)會從治理的角度看問題、分析問題。”成都高新區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。下一步，成都高新區(qū)將從依法治校、民主治校、學(xué)術(shù)治校、文化治校、多元治校五個方面持續(xù)發(fā)力。
依法治校，即形成“學(xué)校章程+基本制度+行為指南”的學(xué)校現(xiàn)代制度體系和制度落實(shí)、監(jiān)督機(jī)制；民主治校，即強(qiáng)化校長民主意識，深入推進(jìn)“三重一大”集體決策制度，完善黨組織委員會、校長辦公會、教代會等民主決策機(jī)制；學(xué)術(shù)治校，即建立完善學(xué)術(shù)委員會，搭建學(xué)術(shù)發(fā)展平臺，營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍；文化治校，即加強(qiáng)“一訓(xùn)三風(fēng)”提煉培育，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，探索以文化人新舉措；多元治校，即完善多方參與、共建共治的家校社企共育機(jī)制，推進(jìn)學(xué)代會、教代會等多元參與學(xué)校治理。
紅星新聞記者 彭祥萍 攝影報道
