“你數(shù)學(xué)是體育老師教的吧？你語文是體育老師教的吧……”曾經(jīng)，這樣的調(diào)侃，讓不少體育老師都感到“委屈”——難道體育老師就只意味著肌肉發(fā)達(dá)？
最近，成都一位體育老師就用一場演唱會為同行們“正了名”：體育老師不但可以很細(xì)膩，更可以多才多藝。
開演唱會的老師叫余銳，來自成都市錦江實驗學(xué)校。一周前，原本教體育的余老師，經(jīng)過近一個月的籌備，和朋友們開了一場主題為“在路上”的專場音樂會。
在這場音樂會上，來賓除了余老師的朋友們，還有校長、老師、家長以及余老師的學(xué)生們。十首歌曲結(jié)束后，不少來賓都意猶未盡，還有家長打趣說：“以后可以理直氣壯地說娃娃的音樂就是體育老師教的了。”
10首歌的演唱會，每首背后都有一個故事
3月16日，余老師和樂隊伙伴們在成都市錦江區(qū)教師“五育”研習(xí)空間，帶來了一場主題為“在路上”的專場音樂會。從現(xiàn)場視頻來看，氛圍相當(dāng)不錯。在余老師的演唱過程中，大家或席地而坐，或全場站立，現(xiàn)場揮舞著熒光棒，時不時還會臺上臺下一起集體大合唱。
余老師告訴記者，當(dāng)天有70多人到現(xiàn)場觀看，除了自己遠(yuǎn)道而來的高中老師和朋友，還有現(xiàn)供職學(xué)校的校長、老師及小部分家長�！坝捎趫龅赜邢蓿鸪踔挥媱澭埩俗约旱牟糠滞�，但沒想到有家長在知道(演唱會)后，也堅持一定要來現(xiàn)場感受下氛圍。”
盡管規(guī)模不大，但為了這場音樂會，余老師和伙伴們還是準(zhǔn)備了20多天�！氨緛頊�(zhǔn)備上學(xué)期就要舉行，但由于其他原因延遲了�！庇嗬蠋熣f，不管是場地和歌曲，還是現(xiàn)場展示的PPT，每個細(xì)節(jié)都是大家精心設(shè)計和準(zhǔn)備的。
記者還了解到，尤其在歌曲選擇方面，余老師花了不少心思，整場演唱會包含10首歌，每首歌背后都藏著一個特別的故事。其中，部分歌曲背后還投射著余老師的個人成長經(jīng)歷，“如果說教育是‘一朵云搖動另一朵云’，我想，一個人的成長也可以去影響另一個人的成長。”
例如，演唱會上的第一首歌是《傷心太平洋》，“那時我才8歲，爺爺送了我一臺隨身聽，我第一次聽這首歌的時候，當(dāng)時就覺得實在是太好聽了，讓我的身心很愉悅，由此產(chǎn)生了對音樂的沖動。所以，這首歌既是對自己成長的一個回顧，也包含了對爺爺?shù)母兄x�！�
第二首歌選的是《光輝歲月》，余老師說，當(dāng)時自己讀高中，體育訓(xùn)練時受了傷，心情也變得很沮喪，《光輝歲月》這首歌給了自己很多的力量。
“實際上，除了這兩首歌，其他歌曲也大多與自己的生活經(jīng)歷相關(guān)，既是從小到大的一段回憶記錄，也是對生命中那些重要人物的感謝。當(dāng)初是他們帶著我成長，現(xiàn)在輪到我?guī)е⒆觽円黄鸪砷L了�！�
因爺爺?shù)亩Y物結(jié)緣音樂，曾經(jīng)和朋友做過“流浪”歌手
談及與音樂的結(jié)緣，余老師說，這要追溯到小學(xué)了。當(dāng)時，爺爺送給他的隨身聽讓他對音樂入了迷。到了大學(xué)，余老師擁有了第一把吉他，開始摸索撥弄琴弦，“一彈就停不下了，后來又嘗試邊彈邊唱，除了每天開展正常的體育訓(xùn)練，自己至少還會練習(xí)3個小時的吉他。”
他談到，由于自己不是科班出身，對音符這一類的內(nèi)容也不是非常清楚，“只要是遇到不懂的音符、旋律，就專門去音樂學(xué)院認(rèn)識很多朋友，甚至去蹭課，學(xué)習(xí)樂理知識�！本瓦@樣到處蹭，加上自學(xué)，余老師的音樂水平有了極大提高。2014年開始，他還趁著暑假和朋友共同結(jié)伴背上吉他、拖著音箱，做起了“流浪歌手”。
余老師回憶，自己和朋友先后路過杭州、廈門、福州等30多個城市，一邊旅行一邊演唱。“在路上，我們也領(lǐng)略到了祖國各地風(fēng)土人情、人文地貌，也看到了很多別人的人生故事，甚至自己走上教育這條路也跟這趟旅程有關(guān)——無窮的遠(yuǎn)方和陌生的人們，其實都和我們有關(guān)。通過教育，我們可以為這個世界做更多�！�
熱愛音樂的體育老師，希望為孩子們打開更開闊的視野
從西南大學(xué)體育學(xué)院畢業(yè)后，余銳正式成為一名體育老師，目前已經(jīng)擁有9年教齡。
如今，余老師已經(jīng)是學(xué)校的體育教研組組長、籃球金牌教練，還帶領(lǐng)學(xué)校籃球隊先后斬獲了省、市、區(qū)各級比賽的20多個冠軍獎杯，自己也獲得了四川省優(yōu)秀教練員、成都市優(yōu)秀教練員等相關(guān)榮譽。
工作之余，余老師依然沒有放棄對音樂的喜愛，并在主業(yè)之外繼續(xù)自己的“斜杠”經(jīng)歷——教孩子們唱歌，或者是為孩子們唱歌，通過歌曲給孩子們帶去關(guān)心和鼓勵，讓孩子們更加熱愛生活。同事們說，辦公室最快樂的事情之一，就是余老師彈著吉他，和孩子們一起唱歌，“很溫暖，很治愈�！�
也有人問過他，體育老師教唱歌，會不會有些不務(wù)正業(yè)，或者不夠?qū)I(yè)，把孩子們“帶歪了”？余老師說，從自己的成長經(jīng)歷來看，其實最重要的是通過音樂為孩子們打開更開闊的視野，看到一個更大的世界，“當(dāng)然，不只是音樂，體育、語文、數(shù)學(xué)……每個科目都有幫助孩子打開世界的獨特方式。這或許就是教育的魅力，以及作為一個教育人最大的成就感。如果將來我的某個學(xué)生說，我要感謝我的那個教音樂的體育老師……我就覺得這樣的職業(yè)生涯簡直太圓滿了�！�(成都商報-紅星新聞記者 殷建)
