中新網(wǎng)四川新聞7月11日電 (祝歡)“通過(guò)一次次的比賽演出我成長(zhǎng)了很多，也更加陽(yáng)光自信了，真正明白了團(tuán)結(jié)就是力量的真理。在長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷練習(xí)下，一次次超越自己，不斷進(jìn)步�！苯�日，成都市磨子橋小學(xué)分校六年級(jí)八班的學(xué)生趙雯沁表示，自己通過(guò)參加學(xué)校合唱團(tuán)，學(xué)習(xí)到了很專業(yè)很全面細(xì)致的音樂(lè)知識(shí)，能跟同學(xué)一起練習(xí)一起進(jìn)步，還隨團(tuán)參加了很多演出和比賽，收獲滿滿。

　　據(jù)了解，成都市磨子橋小學(xué)分校創(chuàng)辦于2007年，在一代又一代教育工作者努力下，學(xué)校教學(xué)各方面都取得驕人成績(jī)。該校以幸福教育為辦學(xué)特色，秉承“讓每個(gè)孩子享有幸福童年”為辦學(xué)目標(biāo)，以豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)為載體，促進(jìn)師生幸福成長(zhǎng)。學(xué)校一直非常注重藝術(shù)教育，曾獲得多次獲得成都市以及武侯區(qū)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。

　　據(jù)介紹，該校每年5月至6月期間舉辦的藝術(shù)節(jié)自2007年建校起每年一屆，今年已舉行到第十三屆。通過(guò)藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中獲得藝術(shù)的體驗(yàn)和感知，寓教于樂(lè)，潛移默化地提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　近年來(lái)，為了讓學(xué)生感受到更多更加專業(yè)藝術(shù)滋養(yǎng)和學(xué)習(xí)，提高辦學(xué)品位，高雅藝術(shù)進(jìn)校園，學(xué)校開(kāi)辦了合唱、器樂(lè)、形體、書(shū)法課等特色課程，還開(kāi)設(shè)了陶藝、中國(guó)舞、書(shū)法、手工制作、合唱、尤克里里、陶笛等十大門類共38個(gè)社團(tuán)，邀請(qǐng)四川愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)來(lái)學(xué)校表演，給學(xué)校的藝術(shù)教育和培養(yǎng)孩子的藝術(shù)才能、挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力搭建了更加廣闊的平臺(tái)。

　　“合唱團(tuán)里大部分孩子都是沒(méi)有受過(guò)專門的音樂(lè)培訓(xùn)的。在日常的訓(xùn)練中，我們老師不僅僅注重作品的打磨，更注重孩子音樂(lè)基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)�！币魳�(lè)組組長(zhǎng)王麗萍介紹道，學(xué)校在藝術(shù)教育上沒(méi)有放棄一個(gè)孩子，學(xué)生參與率達(dá)到了100%。

　　由于新生力量的注入，該校藝術(shù)組的實(shí)力大大增強(qiáng)，學(xué)校成立了幸福藝術(shù)社團(tuán)，組建了任籽秋、李思琪老師的合唱團(tuán)，王麗萍、唐迪老師的交響樂(lè)團(tuán)，楊雨涵老師的舞蹈團(tuán)，趙詩(shī)雨老師的戲劇社團(tuán)，由此也激發(fā)了孩子們對(duì)藝術(shù)的向往。對(duì)于零基礎(chǔ)的團(tuán)員，社團(tuán)老師們從最基礎(chǔ)的五線譜認(rèn)讀和音階練習(xí)開(kāi)始教，甚至還會(huì)給遇到困難的孩子“開(kāi)小灶”，幫助他們克服困難。老師們的專業(yè)和敬業(yè)，也讓孩子們得到了飛速提升。

　　“三年級(jí)八班陳恩澤同學(xué)在進(jìn)入社團(tuán)之前是一個(gè)性格內(nèi)斂、不愛(ài)展現(xiàn)自己的孩子。在一次選拔中，被老師無(wú)意發(fā)現(xiàn)他非常喜愛(ài)音樂(lè)并且音樂(lè)素質(zhì)比較好�！痹撔Ｒ魳�(lè)組老師趙詩(shī)雨表示，陳恩澤在進(jìn)入社團(tuán)后，隨著一次次的學(xué)習(xí)排練和登臺(tái)演出，他的音準(zhǔn)節(jié)奏有了明顯的提高，性格也變得逐漸開(kāi)朗起來(lái)。

　　陳恩澤的變化是該校在藝術(shù)教育成果上的一個(gè)縮影。通過(guò)藝術(shù)教育的熏陶，陶冶學(xué)生的情操，該校越來(lái)越多的學(xué)生變得越來(lái)越自信，成長(zhǎng)得更快，在舞臺(tái)上散發(fā)出自己的光芒。

　　三年級(jí)九班的憔悅自從加入云朵學(xué)生藝術(shù)團(tuán)后，參加了大大小小的比賽�！巴ㄟ^(guò)在學(xué)校學(xué)習(xí)音樂(lè)，讓我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，改變了我對(duì)音樂(lè)的欣賞角度和對(duì)音樂(lè)的審美觀�！便緪偙硎荆�自己的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)鑒賞能力在潛移默化中得到了提升，也更加明白了音樂(lè)的重要性。

　　據(jù)了解，早在十八屆三中全會(huì)上，便對(duì)美育做出了重要部署，提出了“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的要求。2014年中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布的《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》中也指出，要因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡(jiǎn)便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，建立以提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和工作機(jī)制，切實(shí)提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　“學(xué)校重視藝術(shù)教育在相關(guān)學(xué)科中的滲透，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品等學(xué)科中有目的地進(jìn)行情景劇排演、課本劇表演、英語(yǔ)故事表演、英語(yǔ)演講、朗誦等藝術(shù)教育項(xiàng)目的嘗試，著力營(yíng)造校園濃郁的文化藝術(shù)的氛圍�！背啥际心プ訕蛐�學(xué)分校校長(zhǎng)陳世連表示，學(xué)校將堅(jiān)持把藝術(shù)教育作為全面實(shí)施幸福教育的重要載體，以藝術(shù)教育培育孩子們的審美情趣、美育素養(yǎng)。(完)