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普格:“五著力”創(chuàng)新教育發(fā)展助力鄉(xiāng)村振興
2022年05月13日 15:40 來源:中新網(wǎng)四川 編輯:曹惠君

  中新網(wǎng)四川新聞5月13日電 (梁娥芬 蘇魯布)普格縣教體科局緊緊圍繞縣委“一年打基礎(chǔ)、三年見成效、五年大變樣”工作思路,以“夯實基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、打造特色”為工作主線,以重大項目建設(shè)為突破口,以隊伍管理為抓手,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點,攻堅克難,多措并舉奮力推進普格教育全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展,為縣域鄉(xiāng)村振興提供智力保障和人才支撐。

  一是著力項目推進,化解學(xué)位不足。2021年下半年以來,民族初級中學(xué)教學(xué)樓、則木河小學(xué)、德育幼兒園等7個項目全面竣工并投入使用,新增校舍3.3萬平方米,建成教師周轉(zhuǎn)房80套,新增床位800個,新增學(xué)位2500余個,辦學(xué)條件得到優(yōu)化升級。

  目前該縣正在全力推進的螺髻山高級中學(xué)和初級中學(xué)預(yù)計今年秋季學(xué)期竣工并投入使用,擬新增學(xué)位、床位各5000余個,接下來四年還將投入3.6億新建1所小學(xué),1所初中,5所幼教點,改擴建項目10余個,投入7000余萬元為42所學(xué)校新增設(shè)備設(shè)施,屆時“大校額”“大班額”“大通鋪”“小食堂”等問題將得到有效化解。

  二是著力隊伍管理,激活內(nèi)生動力。校長層面:校長大“換血”。2021年秋季開學(xué)以來,調(diào)整交流校長、正(副)校長、校級中層干部220余人,對校長實行動態(tài)管理和提級管理,實行態(tài)度與實績并舉,做到優(yōu)者上劣者下,能進能出。鑄魂強基。始終把教育思想和教育理念的培養(yǎng)塑造放在管人用人的首位,去年年底至目前共組織2期100余人次校長開展教育教學(xué)、教育管理業(yè)務(wù)知識閉卷測試,今后還將不定期舉行這樣的測試。去年秋季學(xué)期以來,共完成國家、省、州、縣本級培訓(xùn)1800余人次,選派跟崗校長7人。

  注重制度管人。扎實推行《普格縣校長“八不準八落實”規(guī)定》,逗硬規(guī)定內(nèi)容,因擅離崗位,未落實好履職盡責本分等原因全縣通報批評校長、副校長5人。特別加大了校長財務(wù)財經(jīng)審計工作,計劃三年內(nèi)對所有中小學(xué)校、幼兒園全部內(nèi)審一遍。

  教師層面,特別加大了對教師教學(xué)態(tài)度、敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)績的管理,對所教學(xué)科成績低劣的教師公開通報批評,并給予經(jīng)濟處罰,最高處罰額度達萬元。對在考試中弄虛作假和連續(xù)兩年因成績低劣作扣發(fā)績效、責任金或逆向調(diào)動。全覆蓋開展“推門聽課”,人人參加全州教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試,并將考試成績運用到評優(yōu)晉級中,鼓勵新老教師結(jié)對子,開展“傳幫帶”活動,多渠道、多途徑地為青年教師提供展示平臺,全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。加強與浙江寧海、瀘州等省內(nèi)外對口幫扶單位、高校開展教育結(jié)對子、共發(fā)展,用它山之石攻己之玉,邀請專家(兼職教研員)講學(xué)、“一對一”精準幫扶、課堂教學(xué)技能展評、送課下鄉(xiāng)、獻課等200余節(jié)次,輻射師生2萬余人次。

  三是著力補充教師,強化師資力量。在全縣教師編制嚴重緊缺的情況下,多次向縣委主要領(lǐng)導(dǎo)匯報,積極對接州級相關(guān)部門,從2021年下半年至目前共新增編制814個,總編制達到2923名。編制下達后,通過外縣調(diào)入、公開招聘、考核聘用、定向培養(yǎng)等方式新增教師267名,今年上半年還將公開招考教師180名,下半年擬招聘教師220名,到2024年基本可以消除缺教師現(xiàn)象。與此同時,還將繼續(xù)與川師大、雅安、寧海合作交流,積極爭取支教教師,加大教育對外交流合作力度。

  四是著力教改教研,提升教育質(zhì)量。以“加強教育管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量”為主題,在“雙減”“五項管理”“課后服務(wù)”等多方面著力發(fā)力,開展專項調(diào)研,深入查找制約全縣教學(xué)質(zhì)量提升的各種問題和困難,深入分析原因,制定切實可行的整改措施。修訂印發(fā)《普格縣中小學(xué)幼兒園年度工作綜合目標考核實施辦法》《普格縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考核評估辦法》《普格縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理督查細則》等制度,完善教學(xué)考評激勵制度,堅決逗硬獎懲,把教學(xué)質(zhì)量考核納入教師職稱評審、晉職晉級、評優(yōu)評先的主要依據(jù)。

  五是著力亮點打造,彰顯教育特色。在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的同時抓好素質(zhì)教育,全面落實好立德樹人根本任務(wù),按照一年一個工作重點,一年一項工作突破,全面打造校園特色亮點,切實走出一條切合普格實際、形式多樣、頗具特色的素質(zhì)教育發(fā)展新路。如今,在一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會載體的引領(lǐng)下,有的學(xué)校有外籍足球教練參與訓(xùn)練、有的學(xué)校打造了有聲有色的校園農(nóng)場、科普知識、藝術(shù)教育等項目活動,全面實現(xiàn)“一校一特色、一校一精品”,讓更多孩子通過形式多樣的文化載體,提升學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)興趣愛好,促進全縣教育向高質(zhì)量發(fā)展。(完)

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