中新網(wǎng)四川新聞1月12日電 為期五天的中國人民政治協(xié)商會議四川省第十三屆委員會第一次會議正在此間進(jìn)行。本次上會，四川省政協(xié)委員、成都工業(yè)學(xué)院黨委書記嚴(yán)余松提出關(guān)于推動成渝地區(qū)應(yīng)用型本科高校協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展的建議。

　　據(jù)了解，2020年4月27日，四川省教育廳與重慶市教委在渝簽署推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)教育協(xié)同發(fā)展框架協(xié)議。2021年11月，重慶市教委與四川省教育廳共同制定印發(fā)了《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教育協(xié)同發(fā)展行動計劃》。

　　嚴(yán)余松認(rèn)為，在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)背景下，推動成渝兩地應(yīng)用型本科高校協(xié)同發(fā)展有良好的政策基礎(chǔ)，提升應(yīng)用型高校辦學(xué)水平和綜合實力是四川省委做出的重大決策部署，加強成渝地區(qū)應(yīng)用型高校協(xié)同發(fā)展十分重要，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)中，應(yīng)用型高校不可或缺。

　　截至2021年5月，四川應(yīng)用型本科高校共計31所，占四川省53所本科院�？倲�(shù)的58.49%，在校生數(shù)占普通本科在校生數(shù)的55.71%，四川應(yīng)用型本科院校共有1050個本科專業(yè)。重慶地區(qū)應(yīng)用型本科高校共計14所，占重慶市本科高校的53.8%，在校生數(shù)占普通本科在校生數(shù)的52.26%，全市應(yīng)用型本科院校共有630個本科專業(yè)。

　　近年來，成渝地區(qū)大部分應(yīng)用型高校都把“地方性”“應(yīng)用型”作為自己的辦學(xué)定位，建設(shè)了一批緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)集群，積極拓展與地方經(jīng)濟發(fā)展對接，將應(yīng)用型高校建設(shè)的探索實踐轉(zhuǎn)化為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的實際成效，構(gòu)建起了適應(yīng)成渝地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，對接地方產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系和一大批科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺，為成渝地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供了強力的技術(shù)支持、人才支持和智力支持。

　　嚴(yán)余松談道，從成渝兩地經(jīng)濟高速發(fā)展及應(yīng)用型人才的供給和需求來看，應(yīng)用型本科高校的地位和作用還沒有得到兩地教育主管部門的足夠支持和大力指導(dǎo)，已經(jīng)成立的成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合聯(lián)盟作用發(fā)揮需要提升，成渝地區(qū)應(yīng)用型本科高校的協(xié)同發(fā)展處于自發(fā)、松散的狀態(tài)，亟待政府的引導(dǎo)和推動。

　　針對上述情況，嚴(yán)余松提出以下幾點建議：

　　一是提高站位，高度重視，積極支持，主動作為，全面推動成渝地區(qū)應(yīng)用型高校高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展。將推動成渝地區(qū)應(yīng)用型高校高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展作為“提升應(yīng)用型高校辦學(xué)水平和綜合實力”的重大舉措，納入四川省教育廳與重慶市教委教育協(xié)同發(fā)展框架和協(xié)作內(nèi)容，專題協(xié)商成渝教育主管部門共同推動應(yīng)用型本科高校協(xié)同發(fā)展的具體措施和政策，共同開創(chuàng)政府、高校、社會共同推動的良好局面。

　　二是建圈強鏈，搭建推動成渝地區(qū)應(yīng)用型本科高校的交流平臺和協(xié)同機制。將已經(jīng)建立的成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合聯(lián)盟納入兩地教育主管部門交流協(xié)同的工作范圍、協(xié)商內(nèi)容，納入雙方共同支持范疇和清單；將四川省大學(xué)生物流大賽拓展為四川省教育廳和重慶市教委共同認(rèn)定的成渝地區(qū)大學(xué)生物流大賽；在此基礎(chǔ)上逐步開展其他相關(guān)成渝地區(qū)大學(xué)生競賽。支持兩地應(yīng)用型高校共建工程技術(shù)中心、產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心和科研協(xié)作平臺。

　　三是加大改革開放力度，激發(fā)成渝兩地應(yīng)用型本科高校發(fā)展活力。堅持創(chuàng)新，加大改革力度，利用成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)和中國式現(xiàn)代化建設(shè)新機遇；創(chuàng)新設(shè)立成渝應(yīng)用型高教“新區(qū)”，整合、促進(jìn)成渝地區(qū)應(yīng)用型本科教育資源共享。在應(yīng)用型高教“新區(qū)”內(nèi)出臺鼓勵支持政策，支持應(yīng)用型高校在學(xué)分互換、學(xué)生交換、教材編寫、課程資源建設(shè)等方面發(fā)揮協(xié)同作用，在招生、就業(yè)、師資培訓(xùn)、實踐實習(xí)基地建設(shè)、科技智庫、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等方面實現(xiàn)合作共享，深化校企合作，在建設(shè)模式和運營服務(wù)方式上改革創(chuàng)新；在四川省已經(jīng)建設(shè)兩批共200個應(yīng)用型本科專業(yè)的基礎(chǔ)上，由四川省教育廳和重慶市教委共同支持，再遴選建設(shè)100個左右的應(yīng)用型高水平本科專業(yè)，進(jìn)一步激勵應(yīng)用型高校服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈的動力和活力。(完)