中新網(wǎng)四川新聞3月18日電 (王艷芳 劉萍鑫)近年來，瀘州市龍馬潭區(qū)抓實教育幫扶，促成龍馬潭區(qū)學(xué)校分別結(jié)對幫扶涼山州普格縣學(xué)校，“校對�！睅头瞿Ｊ嚼_了兩地聯(lián)動筑夢，溫暖同行的序幕。
一批批教師先后奔赴普格，在結(jié)對學(xué)校開展支教工作。他們與普格的學(xué)生從陌生到熟悉，從語言不通到無話不談……在一次次支教過程中，兩地師生的心越貼越近。
2021年，龍馬潭區(qū)政府與普格縣簽署共建托管協(xié)議，區(qū)教育體育局在“校對�！钡幕A(chǔ)上予以整合，首次啟動“校聯(lián)體”集中式幫扶。
瀘化小學(xué)黨支部書記、校長姚能平擔(dān)任蕎窩鎮(zhèn)中心小學(xué)校校長，與來自龍馬潭區(qū)13所學(xué)校的支教教育分隊，集中對蕎窩鎮(zhèn)中心小學(xué)校的全面建設(shè)進行指導(dǎo)和幫扶。
“集中資源出亮點，全力攻堅出佳績！”組織的殷殷囑托讓支教團隊時刻不敢放松。
情牽索瑪花，傾情投入提升教育質(zhì)量
姚能平帶領(lǐng)支教教師進駐蕎窩鎮(zhèn)中心小學(xué)校，集中幫扶力量，對蕎窩鎮(zhèn)中心學(xué)校進行以點帶面，輻射周邊的集中打造。姚能平憑借多年積累的學(xué)校管理經(jīng)驗，結(jié)合蕎窩鎮(zhèn)中心小學(xué)校實際，在辦學(xué)思想和教師隊伍建設(shè)等方面進行了有益的探索。瀘化小學(xué)與蕎窩鎮(zhèn)中心校針對貧困生幫扶、“殘疾兒童”送教、“扶智”與“扶志”的融合等內(nèi)容都進行了廣泛、深入的交流與探討。疫情期間，兩校還就疫情防控中抓好安全管理，加強師生心理輔導(dǎo)等方面進行探討和交流，摸索出蕎窩鎮(zhèn)中心校高效的管理和培訓(xùn)模式。真誠的溝通，切實的交流，有效地促進了蕎窩鎮(zhèn)中心小學(xué)校學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的提升。
同步課堂，千里互動，是龍馬潭區(qū)進行教育對口幫扶的又一舉措。龍馬潭區(qū)通過網(wǎng)上聯(lián)合教研的方式，將瀘化小學(xué)優(yōu)秀老師李光容執(zhí)教的《平均分》、趙佳執(zhí)教的《普羅米修斯》等優(yōu)質(zhì)課送教到蕎窩，多所學(xué)校開展了同步課堂互動教學(xué)，教研和教學(xué)為蕎窩鎮(zhèn)中心小學(xué)校師生帶去了全新的教育理念和視聽震撼。兩地學(xué)校的行政人員管理微信群、學(xué)校研修室結(jié)對工作微信群，不僅資源共享，還共同開展網(wǎng)絡(luò)研修。
一年來，“校聯(lián)體”支教隊伍和當(dāng)?shù)亟處熼_展了《雙減背景下的作業(yè)設(shè)計》《高效的閱讀教學(xué)課堂》等教學(xué)研討活動28次；開展《靜待索瑪花開》《乘法運算律及簡便計算》等專題講座12次；成立“瀘月”“索瑪花開”2個研修工作室。通過示范引領(lǐng)、專題講座、課標(biāo)解讀、課堂診斷、班級管理答疑解惑等活動，蕎窩小學(xué)教師們收獲了先進的教學(xué)理念，學(xué)到了科學(xué)的教育教學(xué)方法，“校聯(lián)體”集中式幫扶實現(xiàn)了優(yōu)勢資源共享。
2021年12月23日，“校聯(lián)體”支教教育團隊受普格縣附城小學(xué)邀請到校開展“‘雙減’下六年級數(shù)學(xué)‘作業(yè)布置與設(shè)計’”聯(lián)合教研。支教團隊教師劉春筱執(zhí)教《奇妙的運算》為現(xiàn)場教師展示了精彩紛呈的觀摩課，孩子們在輕松的氛圍中愉快地度過了課堂時光，下課后孩子們圍著老師久久不愿離開。教師權(quán)洪川作了《靜待索瑪花開》的專題講座，講解了自己對提升民族教育質(zhì)量的探索，會場響起陣陣熱烈的掌聲。當(dāng)“校聯(lián)體”支教隊伍離開附城小學(xué)的時候，附城小學(xué)老師們爭著向權(quán)洪川索要聯(lián)系方式。受普格縣附城小學(xué)副校長付玲的邀請，2022年3月10日，權(quán)洪川再次與附城小學(xué)全校教師分享了教育經(jīng)驗。
兩地以各種研討、交流、學(xué)習(xí)為契機，深入研討教育教學(xué)、校園文化和學(xué)校管理工作，兩地學(xué)生也對彝漢本土文化的內(nèi)涵有了更加深入的了解，學(xué)生們對中華民族文化多樣性有了更深刻的認(rèn)識和理解。
彝漢心相連，情真意更切。瀘化小學(xué)開展了“我給彝族小朋友的一封信”活動，書信寄到蕎窩鎮(zhèn)中心校，兩校孩子結(jié)為筆友，建立起深厚的感情；同時，瀘化小學(xué)還利用班隊課開展“我與彝族小朋友心連心”主題活動，孩子們精心制作出一幅幅精美的心連心新年賀卡，為彝族小朋友送去新年祝福。“校聯(lián)體”支教團隊將品學(xué)兼優(yōu)的彝族孩子帶到龍馬潭學(xué)習(xí)交流，為大涼山的孩子們打開了視野。支教團隊教師利用放學(xué)時間、周末時間開展家訪，到殘疾兒童家里送教......一系列的活動架起了師生千里共成長的友誼橋梁。
為了加強“校聯(lián)體”力量，龍馬潭區(qū)每年劃撥專項經(jīng)費保證“校聯(lián)體”教學(xué)教研正常開展，定期組織管理團隊到學(xué)校調(diào)研、交流，組織教師到蕎窩鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，積極為蕎窩鎮(zhèn)中心小學(xué)捐款捐物，僅2022年就捐贈15萬元用于改建學(xué)校運動場。一批批支教教師先后幫扶貧困學(xué)生40余名。乃保日和、吳芳等8名優(yōu)秀管理者、教師到龍馬潭交流和跟崗學(xué)習(xí)�！扒嗌揭坏劳朴�，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，兩地攜手，共同進步。
綻放索瑪花，辛苦付出收獲碩果
開展“校聯(lián)體”幫扶工作以來，普格縣蕎窩鎮(zhèn)中心學(xué)校6年級成功甩掉了多年全縣測評倒數(shù)第一的帽子，學(xué)校女子籃球隊獲普格縣小學(xué)生籃球賽亞軍，學(xué)校4個節(jié)目在普格縣藝術(shù)節(jié)上獲一等獎，大課間視頻被推送涼山州參評，學(xué)校更是被評為四川省“校對�！睅头鱿冗M集體，并被推薦參選涼山州藝術(shù)教育先進學(xué)�！瓕W(xué)生和家長對學(xué)校更加認(rèn)可，教師的自信心更強了。
“四川省工作先進個人”“涼山州優(yōu)秀支教教師”“普格縣優(yōu)秀支教教師”一張張獎狀，是對教育人的最好褒揚，一個個紅色大字，是對奮斗者的最高獎賞。姚能平同志被評為涼山州支教先進個人，權(quán)洪川同志被評為四川省對口幫扶原深度貧困縣中小學(xué)校工作先進個人，鐘亭、曹相偉、陳良勇三位同志也被評為普格縣優(yōu)秀支教教師。
據(jù)悉，近年來瀘州市龍馬潭區(qū)教育和體育系統(tǒng)堅持“普格所需、龍馬所能”，通過“校對�！苯Y(jié)對、“校聯(lián)體”等方式深入開展支教工作。選派校級干部、骨干教師191人次，開展送教送培900余人次，師徒結(jié)對109人，建立工作坊研修130余個，接收跟崗管理人員、教師115人次。投入財政資金300萬元，新建龍馬幼兒園1所；累計捐贈物資資金160余萬元；積極引導(dǎo)社會力量為普格3個幼教點提供設(shè)備設(shè)施，為中小學(xué)校提供太陽能熱水設(shè)備5套、直飲水機44臺。組織兩地學(xué)生開展“手拉手、心連心”活動130余場次，促進學(xué)生之間交流交融；幫助普格縣螺髻山鐵道兵希望學(xué)校組建涼山州第一支鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年足球隊，建立5個龍馬少年足球班；為普格中學(xué)“代培養(yǎng)”高中生120名，助力更多普格學(xué)子實現(xiàn)“大學(xué)夢”……
一筆筆善款、一個個暖心的舉動照亮了涼山孩子的未來，為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦�！翱ㄉ∽文衲�！”—聲彝家鄉(xiāng)音致敬最美支教人。(完)
