中新網(wǎng)四川新聞4月4日電 教育質(zhì)量關(guān)乎縣域發(fā)展、民生福祉。近年來，營山縣秉承尚文尚學(xué)之古風(fēng)，弘揚(yáng)重教重才之今韻，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦“辦一流教育、辦領(lǐng)先教育、辦人民滿意教育”目標(biāo)，大力實(shí)施衛(wèi)教實(shí)力躍升行動，加快建設(shè)區(qū)域教育中心，推動全縣教育快速、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力開創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)、活力、公平教育”新局面。

　　優(yōu)質(zhì)教育迸發(fā)新能量

　　優(yōu)質(zhì)教育是民心所向。3月30日，營山中學(xué)未來課堂班雙師課堂教學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)與成都七中歷史課堂相連，學(xué)生們時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而思索頓悟。

　　“雙師班選派的是年富力強(qiáng)、師德高尚、教藝精湛、業(yè)績突出的一流師資承擔(dān)班主任及教學(xué)工作，目前共有未來課堂班21個(gè)�！睜I山中學(xué)招生宣傳處主任楊青松介紹，雙師班主要是和成都七中聯(lián)盟，以現(xiàn)代通信技術(shù)為媒介，以異地同堂為核心，以有組織地參與和共享成都七中重要教學(xué)環(huán)節(jié)的資源為支撐，通過成都七中和合作學(xué)校的分工協(xié)作，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)同堂化、協(xié)同配合全程化、因材施教異地化和教學(xué)評估一體化，共同完成對學(xué)生普適性和個(gè)性化的教育教學(xué)活動。

　　據(jù)了解，營山中學(xué)在整合資源上下了苦功夫。2015年，營山中學(xué)聯(lián)合重慶八中等名校建立完善學(xué)生試題庫。2017年，學(xué)校就學(xué)生生涯規(guī)劃課程與浙江大學(xué)展開合作，日語教學(xué)班成立。2018年，全國高中數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌企業(yè)中南集團(tuán)、全國校園文學(xué)委員會文學(xué)特長生培訓(xùn)班落戶營中。2019年，電子科技大學(xué)“國際高水平大學(xué)合作項(xiàng)目基地�！甭鋺魻I中。2020年，“西華師范大學(xué)營山附屬中學(xué)”正式揭牌，引進(jìn)了清北道遠(yuǎn)集團(tuán)助力培優(yōu)，定期邀請四川省教科院高中學(xué)科教研員到校提升學(xué)科建設(shè)水平。

　　南充燕園金秋高級中學(xué)是營山引進(jìn)北大優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)南充市教育和體育局批準(zhǔn)成立可容納一萬人的高品質(zhì)民辦學(xué)校。營山縣教科體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“政府引進(jìn)、學(xué)校自主、名校引領(lǐng)”的教育管理機(jī)制是該縣高中教育階段的一次全新探索。

　　營山名校引領(lǐng)合作辦學(xué)，走出了一條特色化、差異化的辦學(xué)之路，為營山教育注入了新活力，迸發(fā)了營山教育新能量。

　　“合作辦學(xué)最大的優(yōu)勢就是利用高校優(yōu)質(zhì)教育資源推進(jìn)教師教育、課程改革、課題研究、強(qiáng)基計(jì)劃及特長生、優(yōu)等生培養(yǎng)，不斷擴(kuò)大本土優(yōu)質(zhì)教育資源�！睜I山縣教科體局副局長許陽玲介紹，創(chuàng)新推動“名校+”辦學(xué)模式，踐行“以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱、以大帶小”的聯(lián)盟發(fā)展理念，該縣組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟體5個(gè)，輻射帶動縣內(nèi)薄弱學(xué)校，整體提升縣域?qū)W校辦學(xué)水平。2022年，該縣高考本科上線人數(shù)和上線率實(shí)現(xiàn)六連漲，142人被雙一流建設(shè)高校錄取。

　　活力教育彰顯新氣象

　　減負(fù)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑，既要減負(fù)也要讓教育迸發(fā)新活力。3月30日，在營山縣紅光小學(xué)綠蔭場上，孩子們正在練習(xí)墊球、傳球，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容�！斑@是我們的足球社團(tuán)，還有體育、美育、科創(chuàng)、勞動實(shí)踐等年級社團(tuán)12個(gè)、校級社團(tuán)60個(gè)。”營山縣紅光小學(xué)校長杜輝介紹，學(xué)校建立“3+2”課后服務(wù)模式，科學(xué)設(shè)置了課后服務(wù)內(nèi)容�！�3”就是每周三個(gè)下午的課業(yè)整理日，“2”就是每周兩個(gè)下午的社團(tuán)活動日。低年級以創(chuàng)新思維和激發(fā)潛能為主，開展讀寫繪和“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”活動；中年級以興趣培養(yǎng)和技能為主，指導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖、開展閱讀交流；高年級則設(shè)置以作業(yè)輔導(dǎo)為主的“答疑解惑”板塊。

　　“開展課后服務(wù)，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打通了家校合作‘最后一公里’，實(shí)現(xiàn)了以‘小課后’解決‘大民生’的問題�！睜I山縣教科體局教育股負(fù)責(zé)人李東說。營山是農(nóng)業(yè)大縣，存在留守學(xué)生多，學(xué)生無人照管；隔代教育多，作業(yè)無人輔導(dǎo)；家長上班多，孩子無人接送的“三多三無”現(xiàn)象。2019年，該縣率先在南充市內(nèi)全面實(shí)施課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育課后服務(wù)學(xué)校全覆蓋、學(xué)段全覆蓋、有需求學(xué)生全覆蓋。

　　與此同時(shí)，營山縣還在規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展和規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理上下功夫。

　　據(jù)了解，近三年來，營山縣全面加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”，全面實(shí)施課后服務(wù)，有效推動“雙減”政策的落地落實(shí)。學(xué)生參加各級各類藝術(shù)比賽、體育競賽近萬人次。在2021年全運(yùn)會上，營山縣沿碼小學(xué)學(xué)生夏皇耀代表四川隊(duì)奪得小輪車比賽的歷史首金。營山縣課后服務(wù)工作在四川“立德樹人”優(yōu)秀案例展示會上作交流發(fā)言。

　　公平教育惠澤千萬家

　　“我已經(jīng)在成都信息工程大學(xué)讀書了，學(xué)校很大很漂亮，學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，我會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)幫助過我的人�！�3月29日，營山回龍中學(xué)2022級畢業(yè)生蔡珊說道。

　　蔡珊是營山縣清水鄉(xiāng)人，家中還有一個(gè)姐姐和正在讀高中的弟弟，由于父親因病去世，家里失去了頂梁柱，姐弟3人面臨著讀不起書的境地。2022年，兩姐妹一同考上大學(xué)后，因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)一籌莫展。在老師的指導(dǎo)下，蔡珊第一時(shí)間向營山縣學(xué)生資助中心寫了申請書。在核實(shí)相關(guān)情況后，該中心為姐妹倆各發(fā)放了5000元助學(xué)金，并幫助她們申請了助學(xué)貸款。

　　“生源地信用助學(xué)貸款是利用財(cái)政金融手段解決家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生就學(xué)問題的一項(xiàng)惠民政策，無抵押無擔(dān)保，全日制本專科生每年最高可貸12000元，研究生每年最高可貸16000元�！睜I山縣學(xué)生資助中心主任白雪峰說。截至目前，該縣已為3978名大學(xué)生辦理助學(xué)貸款3249萬元。

　　營山堅(jiān)持把教育扶貧作為阻斷貧困代際傳遞的重要抓手，建立健全了集“免、獎、助、貸、補(bǔ)”為一體的貧困生資助體系，實(shí)現(xiàn)了各教育階段、公(民)辦學(xué)校、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋�！笆�四五”期間，共發(fā)放各類資助金、救助金8349.1萬余元，發(fā)放生源地貸款6499.3萬余元，并成立營山教育振興基金。截至2023年3月，累計(jì)籌集資金2359.5萬元，用于獎教獎學(xué)、扶危濟(jì)困支出1168.8萬元。

　　營山先后劃撥教育用地1073畝，在城區(qū)全面建成“四校兩園”的基礎(chǔ)上，整合項(xiàng)目資金、銀行貸款、政府債券等，投入資金20余億元，啟動實(shí)施“十校六園”建設(shè)項(xiàng)目；先后投入資金3.46余億元實(shí)施“能力提升”工程，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)新改擴(kuò)建學(xué)校74所，建筑面積6.9萬平方米，運(yùn)動場6.2萬平方米；先后投入1.2億元，推進(jìn)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全縣90所公辦義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材配備達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上，圖書及計(jì)算機(jī)配備均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

　　為確保“讓每一個(gè)孩子享受公平有質(zhì)量的教育”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，營山還建立“五長”聯(lián)動責(zé)任工作機(jī)制，實(shí)行政府和教育“雙線”責(zé)任制，落實(shí)教育、鎮(zhèn)村、司法、民政等部門、單位責(zé)任，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、留守兒童等，采取“一對一”“人盯人”“月月訪”等措施，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生全部入學(xué)；通過建立梯度支教模式，全面推行“城區(qū)學(xué)校輻射農(nóng)村薄弱學(xué)校、農(nóng)村強(qiáng)校輻射片區(qū)薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校輻射村小”的三級支教模式，抽派159名音、體、美等緊缺學(xué)科教師，幫助47所農(nóng)村學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)，讓每個(gè)孩子接受公平教育。

　　“提質(zhì)增效，全力減輕老百姓的教育負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，是我們矢志不渝追求的目標(biāo)�！睜I山縣教科體局長何繼東如是說。(完)