2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》(中辦發(fā)〔2021〕40號)，確定北京、上海和成都等9個城市為“雙減”工作試點城市。

　　為認真貫徹落實文件精神，統(tǒng)籌推進減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)(以下簡稱“雙減”)工作，9月27日，成都市印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的實施方案》(以下簡稱“方案”)。

　　據(jù)了解，此次成都“雙減”方案著眼于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，重點聚焦作業(yè)管理、課后服務(wù)、培優(yōu)提質(zhì)、考試管理、校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管等五大方面，切實保證學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)在1年內(nèi)有效減輕、2年內(nèi)成效顯著，實現(xiàn)人民群眾對教育的滿意度明顯提升。

　　成都的“雙減方案”聚焦五大方面減輕學(xué)生校內(nèi)外負擔(dān)具體包含哪些內(nèi)容跟著小布一起詳細了解↓↓↓

　　1

　　嚴格控制作業(yè)總量

　　建立作業(yè)統(tǒng)籌管理和監(jiān)測機制

　　在作業(yè)時長和總量方面，方案提出，學(xué)校要建立教務(wù)部門、年級組(學(xué)科組)、班級三級作業(yè)統(tǒng)籌管理制度，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)和作業(yè)總量，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

　　而在作業(yè)監(jiān)測方面，方案也明確，區(qū)(市)縣教育行政部門要建立作業(yè)管理監(jiān)測督導(dǎo)機制，制定作業(yè)監(jiān)測指標，加強對學(xué)校作業(yè)管理的日常檢查、效能監(jiān)測和督導(dǎo)，發(fā)布作業(yè)監(jiān)測報告，實現(xiàn)作業(yè)監(jiān)測全覆蓋，并將作業(yè)管理情況納入學(xué)校績效考核，引導(dǎo)學(xué)生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實做好減負工作。

　　另外，在減少作業(yè)總量的同時，提高作業(yè)質(zhì)量也是此次“雙減”的一個重點，方案指出，要將作業(yè)設(shè)計與實施統(tǒng)籌納入學(xué)科教研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，提升教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析、反饋和輔導(dǎo)能力，將作業(yè)設(shè)計、實施與指導(dǎo)能力納入教師專業(yè)技術(shù)考核指標；指導(dǎo)學(xué)校研發(fā)與教材和課程標準相配套的練習(xí)，建立優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫，推動優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。

　　2

　　推行“托管+拓展”模式

　　提升課后服務(wù)質(zhì)量

　　“雙減”之后，高質(zhì)量的常態(tài)化課后服務(wù)將逐步在成都普及。方案提出，中小學(xué)課后服務(wù)將推行“托管+拓展”和“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時。此外，支持初中學(xué)校在工作日晚上開設(shè)晚自習(xí)，初中非寄宿制學(xué)校晚自習(xí)結(jié)束時間不得晚于20:00。高中學(xué)�？蓞⒄樟x務(wù)教育學(xué)校開展課后延時服務(wù)。

　　在服務(wù)內(nèi)容方面，方案也明確，學(xué)校要利用課后服務(wù)時間，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。學(xué)校要積極開展豐富多彩的科普、文藝、體育、勞動、閱讀、社團等活動。

　　針對學(xué)生“學(xué)足”“學(xué)好”的需求問題，方案提出，要支持學(xué)校在課后服務(wù)時段因材施教分層開展學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

　　關(guān)于課后服務(wù)的提供主體，方案指出，課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者提供。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當(dāng)引進非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。

　　在收費上，將遵循“家長自愿、成本補償、非營利性”原則，加強對中小學(xué)課后服務(wù)性收費的管理和監(jiān)督檢查，督促建立健全收費管理制度，做好收費項目和收費標準公示。嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，減免課后服務(wù)費用。

　　課后服務(wù)的提供主體由教師來擔(dān)任，不會加重教師負擔(dān)。方案提出，中小學(xué)校要針對課后服務(wù)情況，修訂教育教學(xué)管理制度，統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”，切實保障教師學(xué)習(xí)、備課時間及休息權(quán)利。同時，建立教師激勵機制，將課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助，并將教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評聘、評優(yōu)評先和績效工資分配的重要參考。

　　3

　　提質(zhì)培優(yōu)

　　提高指標到校比例，推進普高提質(zhì)擴容

　　為讓更多學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，方案提出，將實施“優(yōu)質(zhì)教育倍增工程”，積極推動集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理，深化區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展，著力建設(shè)更多“家門口的好學(xué)校”。根據(jù)市委市政府關(guān)于實施“幸福美好生活十大工程”的安排部署，到2025年，成都將新增義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校150所以上，全面提升100所公辦初中辦學(xué)水平，申創(chuàng)20所省級示范性普通高中，中小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校覆蓋率達70%以上。

　　另外，在入學(xué)政策方面，成都將深入治理掐尖招生，進一步強化義務(wù)教育階段學(xué)校均衡分班。同時，穩(wěn)步提高優(yōu)質(zhì)普通高中指標到校生比例，優(yōu)化調(diào)整高中招生錄取批次，有序規(guī)范實施公民同招，更好地發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在高中招生錄取中的作用；實施普通高中擴容提質(zhì)工程，增加公辦普通高中學(xué)位供給和優(yōu)質(zhì)高中招生計劃；實施中職學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)工程，拓寬中職學(xué)生升入高職和本科通道。

　　方案還提出，要強化名師引領(lǐng)，開展“成都市中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)示范�！眲�(chuàng)建活動，在全市范圍內(nèi)遴選100所現(xiàn)代課堂教學(xué)示范校，引領(lǐng)帶動全市中小學(xué)課堂教學(xué)深度變革。

　　4

　　嚴控考試內(nèi)容和次數(shù)

　　減輕學(xué)生備考負擔(dān)

　　方案明確，要堅持“兩考合一、一考多用、學(xué)完即考”，中考命題嚴格依據(jù)課程標準，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，注重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，增強學(xué)生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。

　　具體到考試內(nèi)容和考試次數(shù)上，要嚴格依據(jù)課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，禁止超前進度考試�？荚囯y度應(yīng)基于課程標準，符合學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律，減少死記硬背考題，不出偏怪考題。同時，方案明確，落實教育部有關(guān)規(guī)定，小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級從不同學(xué)科實際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。

　　針對社會普遍反映的教育評價問題，方案分別針對學(xué)生評價和教師評價提出了要求。其中，到2022年，建立“初中學(xué)業(yè)水平考試成績+綜合素質(zhì)評價”的高中招生錄取模式，克服唯分數(shù)論，提高教育質(zhì)量，促進教育公平；區(qū)(市)縣教育行政部門不得下達中考升學(xué)指標或以中考升學(xué)率考核學(xué)校和教師，學(xué)校也不得將升學(xué)率與教師評優(yōu)評先等掛鉤。

　　5

　　停止審批義務(wù)段學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)

　　控制培訓(xùn)時間、規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容、嚴管培訓(xùn)價格

　　針對培訓(xùn)機構(gòu)，方案從準入門檻和培訓(xùn)內(nèi)容兩方面進行了規(guī)范。

　　其中，新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，以及新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)將不再被審批。對面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的管理，參照義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)機構(gòu)管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)不得從事學(xué)科類培訓(xùn)。同時，方案還要求，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)。

　　在培訓(xùn)時間方面，方案明確，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得在學(xué)校正常行課期間組織學(xué)員培訓(xùn)；培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30，線上直播類培訓(xùn)活動結(jié)束時間不得晚于21:00;不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。培訓(xùn)機構(gòu)不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。

　　在培訓(xùn)內(nèi)容上，方案指出，校外培訓(xùn)機構(gòu)開展培訓(xùn)，要以發(fā)展學(xué)員興趣特長為導(dǎo)向，培訓(xùn)內(nèi)容不得超過國家相應(yīng)課程標準，培訓(xùn)班次必須與招生對象所處年級匹配，培訓(xùn)進度不得超過所在區(qū)(市)縣的中小學(xué)同期進度；嚴禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級考試、競賽及進行排名；嚴禁以學(xué)前班、幼小銜接、小初銜接、初高銜接等名義提前教授學(xué)習(xí)內(nèi)容；不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法。

　　在培訓(xùn)收費上，將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費納入政府指導(dǎo)價管理，普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)參照執(zhí)行。同時加強對培訓(xùn)預(yù)付款經(jīng)營模式的規(guī)范管理，收費時段與教學(xué)安排應(yīng)協(xié)調(diào)一致，不得一次性收取或通過拆分合同等形式變相收取時間跨度超過3個月的費用。支持和鼓勵校外培訓(xùn)機構(gòu)探索“先消費、后付費”“一課一消”培訓(xùn)收費模式，有效預(yù)防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。

　　下一步

　　成都市將認真貫徹落實

　　中央文件精神和教育部有關(guān)工作要求

　　在落實好中小學(xué)招生入學(xué)

　　正負面清單、考試管理正負面清單

　　作業(yè)管理正負面清單等政策的基礎(chǔ)上

　　加快制定相關(guān)配套文件

　　落實好“雙減”工作