中新網(wǎng)四川新聞1月11日電 一群學(xué)生帶著研學(xué)游的任務(wù)來(lái)到博物館，卻發(fā)現(xiàn)了一名來(lái)自舊石器時(shí)代的神秘人，共同踏上了一場(chǎng)尋找“光與信念”的旅程，一系列奇聞趣事就此展開(kāi)……這個(gè)聽(tīng)上去有些奇幻的故事，實(shí)際上是成都生命奧秘博物館最新推出的研學(xué)實(shí)景劇本游《尋火者》中的情節(jié)。
依托2000平方米的超大展館空間和34組實(shí)體生物標(biāo)本，足足60分鐘的實(shí)景劇本游為學(xué)生們解鎖了研學(xué)游和課外實(shí)踐的全新打開(kāi)方式。2020年，國(guó)家教育部和國(guó)家文物局聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于利用博物館資源開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)的意見(jiàn)》，各類博物館逐步開(kāi)啟針對(duì)中小學(xué)生的館校合作教育項(xiàng)目。成都生命奧秘博物館與成都石室聯(lián)合中學(xué)率先開(kāi)展的“博雅課程”，為館校合作提供了一個(gè)可參照的范本。
“博雅課程”于2021年9月開(kāi)始實(shí)施，以“雙減”政策為綱領(lǐng)引導(dǎo)，以學(xué)校課程體系為參照，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)以及博物館科普教育資源開(kāi)設(shè)，以“”探索生命的奧秘“為主題，實(shí)現(xiàn)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體系化。2022年3月，成都生命奧秘博物館與石室聯(lián)合中學(xué)在博物館共同舉行了石室聯(lián)合中學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地的揭牌儀式。
如何讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里有效掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)？怎樣激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)中的天賦潛能？“館校合作”又該以怎樣的形式進(jìn)行？這些問(wèn)題一直是成都生命奧秘博物館研學(xué)導(dǎo)師思考重點(diǎn)。
“作為一家科普教育場(chǎng)館，我們始終堅(jiān)持將學(xué)科知識(shí)進(jìn)行可視化、可觸化，運(yùn)用以真實(shí)標(biāo)本搭建的獨(dú)特教育場(chǎng)景講述生命演化的故事，激發(fā)起學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣�！背啥忌鼕W秘博物館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)館校合作這個(gè)新模式，通過(guò)雙方老師的共同努力，在“雙減”政策下讓學(xué)生們感受到寓教于樂(lè)、學(xué)以致用的樂(lè)趣，充分激發(fā)學(xué)生們渴望科學(xué)探索的熱情。
“2023年，我們?yōu)榕萃?shù)中學(xué)設(shè)計(jì)搭建了生命奧秘微型博物館，把博物館搬進(jìn)了學(xué)校，還與樹(shù)德中學(xué)(東區(qū))簽約開(kāi)展新的館校合作模式探索。未來(lái)，我們希望充分發(fā)揮館藏資源和場(chǎng)景特色，研發(fā)更多適合中小學(xué)生需求的研學(xué)游活動(dòng)形式和內(nèi)容，為成都乃至全川教育事業(yè)發(fā)展做更多更大貢獻(xiàn)。”成都生命奧秘博物館館長(zhǎng)李軍介紹道，2024年伊始，成都生命奧秘博物館赴綿陽(yáng)對(duì)幾所中、小學(xué)校進(jìn)行探訪，繼續(xù)拓展館校合作新模式。成都生命奧秘博物館不僅僅在館校合作上做著積極的探索，還致力于打造出具有創(chuàng)新性的研學(xué)游產(chǎn)品，擴(kuò)大科普教育的影響范圍。(完)
