中新網(wǎng)四川新聞4月16日電(鄒立洋)在四川省瀘州市古藺縣彰德街道興隆小學(xué)，有一名小學(xué)教師蔣春祥，1988年開始從事教育工作，扎根鄉(xiāng)村35年，在一個(gè)小小的山村，在一個(gè)平凡的崗位上，十二萬個(gè)日日夜夜，圍繞著學(xué)生做著一樁樁、一件件平凡的小事，這一件件的小事溫暖、照亮了一千多個(gè)學(xué)子的心，為他們的夢(mèng)想插上翱翔的翅膀。
一次義無反顧的奔赴，一生的教育“牽掛”
人的一生有很多選擇，人的一生中最難的也莫過于選擇。有的人選擇了照亮自己，有的人選擇照亮他人。蔣春祥的人生也是因?yàn)?997年的一次選擇，從此開啟了圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的一生。
1988年，古藺縣古藺鎮(zhèn)椒坪小學(xué)師資匱乏，當(dāng)時(shí)，年僅19歲的蔣春祥，因家中無力繼續(xù)供他讀高中，于是機(jī)緣巧合下蔣春祥到椒坪小學(xué)擔(dān)任代課教師。1997年，因年輕肯干，經(jīng)群眾選舉，蔣春祥擔(dān)任了原古藺鎮(zhèn)寶靈村村名委員會(huì)副主任，同時(shí)也兼任椒坪小學(xué)的教師。蔣春祥能吃苦、肯吃苦，不怕兩個(gè)工作疊加起來的累，但是村委的工作紛繁復(fù)雜，蔣春祥兩邊兼顧，多少會(huì)耽誤孩子們的課程，所以兩者必須放棄一個(gè)。“當(dāng)時(shí)當(dāng)代課老師一個(gè)月19元的工資，擔(dān)任村干部一月將近有40元的工資，人年輕，也想過通過村委這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己，可是腦海中總是會(huì)想起教室里的孩子們，山村里的孩子眼神懵懂，可是說到外面的世界時(shí)卻是一臉好奇”蔣春祥回憶道。經(jīng)過一番掙扎，蔣春祥選擇了他的孩子們，放棄了村委的工作。這條他自己選擇的路，至今，他一心一意的走了35載。一次的義無反顧，為1000余名學(xué)生鋪出了走向外界的路。
為了給孩子們帶來更好的教育，僅有初中文憑的他，在給孩子們上課的同時(shí)，也一邊考試函授大專學(xué)歷�！皼]有繼續(xù)就讀是我的遺憾，我也想用更好的自己帶著孩子們前進(jìn)，所以我去考取了函授大專的學(xué)歷，我希望能為學(xué)生帶好頭�！�55歲的蔣春祥略帶驕傲的說道。
千困萬難擋前路，千方百計(jì)為學(xué)子
2007年，在椒坪小學(xué)的第十九個(gè)年頭，根據(jù)教育部門的安排，蔣春祥來到了原古藺鎮(zhèn)興隆小學(xué)任教�！伴_始不知道上級(jí)部門安排的用意，直到我提著行李來到興隆小學(xué)才明白，全校只有3個(gè)老師，都即將退休。4間磚木結(jié)構(gòu)的教舍，破破爛爛。由于學(xué)校周邊都是泥濘路，40幾個(gè)學(xué)生身上都沾有泥巴，像泥滾豬一樣。”蔣春祥一邊回憶一邊笑出了聲。
興隆小學(xué)地處三鎮(zhèn)八村交界的寶靈村，多年前是典型的貧窮落后偏遠(yuǎn)山區(qū)。破破爛爛的校舍、坑坑洼洼的操場(chǎng)、用水緊缺的學(xué)校....。.這一切都讓蔣春祥寢食難安，這樣的環(huán)境條件怎能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)？開始的時(shí)候，白天這四間教舍是學(xué)生的教室，晚上蔣春祥和其他老師就鋪個(gè)床在里面休息，經(jīng)過一段時(shí)間的思考，他決定改變現(xiàn)狀。沒有資金、沒有人員，他們就親自動(dòng)手，帶領(lǐng)全體教師上房蓋瓦、平整操場(chǎng)、尋找水源....。.就這樣，他和老師們?cè)跅l件艱苦的興隆小學(xué)一干就是5年。2012年，興隆小學(xué)迎來轉(zhuǎn)機(jī)，相關(guān)部門預(yù)算資金重建新學(xué)校，他立即組織教師們商量學(xué)校重建工作，與村委積極協(xié)調(diào)土地，拆除校舍，尋找水源，安裝電纜，短短一個(gè)月就完成了前期工作。修建期間，他想盡辦法為學(xué)生租房上課，與老師們同甘共苦，克服困難，做到教學(xué)、修建兩不耽誤。2013年9月，一座環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、管理規(guī)范的山村學(xué)校終有以嶄新的面貌矗立在寶靈村。
興隆小學(xué)地處高寒地區(qū)，冬天常常大雪封山，水管封凍�！皼]有水，大人可以節(jié)約點(diǎn)，但是孩子們的營(yíng)養(yǎng)午餐少不得，所以不管多大的雪、多冷的天，我們都會(huì)看見蔣老師外出挑水�！币晃粚W(xué)生家長(zhǎng)感嘆道。用水問題始終是興隆小學(xué)的一個(gè)坎，2022年夏至2023年春，天氣干旱，興隆小學(xué)及周圍村民用水困難，蔣春祥找到從事專業(yè)尋水打水的學(xué)生姚利軍，經(jīng)過勘測(cè)，尋找到水源后，決定鉆井取水。他冒風(fēng)雪、斗嚴(yán)寒、熬夜加班，還拿出多年的積蓄4萬余元用于打井開支，奮戰(zhàn)半個(gè)多月終于打出了甘甜清澈的飲用水，解決了學(xué)校200多名學(xué)生及附近村民人畜飲水問題。
無私奉獻(xiàn)守初心，春風(fēng)化雨暖人心
蔣春祥認(rèn)為教育事業(yè)要始終堅(jiān)持的初心就是愛學(xué)生，村里的留守兒童、困難家庭的孩子是他最放心不下的。常年買衣服、鞋子給留守兒童和困難學(xué)生，但是杯水車薪，他的工資有限，幫不了太多學(xué)生，于是他便把興隆小學(xué)的資料整理成一個(gè)獨(dú)特的“宣傳冊(cè)”，帶著它四處“化緣”，爭(zhēng)取愛心援助，幫助這群特殊的孩子。他跑遍了村里村外、縣內(nèi)縣外，得到了許多愛心人士和企業(yè)的幫助，尤其得到敘永安民醫(yī)院、瀘州建筑工程公司、西昌就業(yè)局、瀘州文軒傳媒公司、古藺夢(mèng)之隊(duì)志愿者等愛心企業(yè)和人士的幫助，20多萬元的愛心捐助全部用于資助貧困生、優(yōu)秀學(xué)生生活補(bǔ)助、學(xué)校條件的改善等；2021年他又聯(lián)系到了上海的一名愛心人士，贊助學(xué)校十二名成績(jī)優(yōu)秀的貧困學(xué)生，每生每月資助200元直至大學(xué)畢業(yè)。
為了整合教育資源，2018年，古藺縣營(yíng)上小學(xué)將合并到興隆小學(xué)，這一舉措遭到一些家長(zhǎng)的強(qiáng)烈反對(duì)，回想起合并時(shí)的困難，蔣春祥說“做人的思想工作比讓我大雪天去挑水還難，但是家長(zhǎng)和老師都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是希望孩子好，這也是我的突破口”，于是他不分晝夜，連續(xù)十多天挨家挨戶與家長(zhǎng)們交流、溝通，家長(zhǎng)們也被他打動(dòng)，合并成功，蔣春祥也迎來了更多的學(xué)子。
蔣春祥，一名老師，用最初的心，走最遠(yuǎn)的路。35個(gè)寒來暑往，陪伴了1000余名學(xué)子，讓無數(shù)的歡聲笑語(yǔ)回蕩在這鄉(xiāng)野山村。(完)
