原標(biāo)題：四川省宣漢縣探索留守兒童周末假日寄宿學(xué)校試點(diǎn)
童伴媽媽在輔導(dǎo)留守孩子完成作業(yè)�！⌒麧h縣委宣傳部供圖
中新網(wǎng)達(dá)州11月2日電 (張平 袁城霖)深秋的四川省達(dá)州市宣漢縣氣溫逐漸下降，在宣漢新紅中心校的操場(chǎng)上，一群學(xué)生正在老師的組織下進(jìn)行籃球傳球訓(xùn)練，孩子們汗流浹背，歡笑聲不時(shí)傳來(lái)。
周末，原本該是摁下“暫停鍵”寂靜的校園，卻幾乎像平日那樣仍在運(yùn)行。宣漢縣新紅中心校的36名留守兒童周末、假日繼續(xù)留在學(xué)校，學(xué)校則派出專門教師輪流輔導(dǎo)，開(kāi)展體育鍛煉、興趣培養(yǎng)、作業(yè)輔導(dǎo)、品德教育等，給留守兒童第二個(gè)家。
留守兒童周末假日仍然寄宿學(xué)校，在宣漢縣的另外兩所九年一貫制學(xué)�！逑晡膶W(xué)校、三河學(xué)校同樣開(kāi)展著。
老師輔導(dǎo)留守孩子完成作業(yè)。 宣漢縣委宣傳部供圖
作為勞務(wù)輸出大縣，留守兒童達(dá)2.75萬(wàn)人，宣漢縣委、縣政府長(zhǎng)期把關(guān)愛(ài)呵護(hù)留守兒童視為一項(xiàng)重要工作。今年以來(lái)，宣漢縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“關(guān)工委”)牽頭，聯(lián)合縣民政局、教科局、人社局、團(tuán)縣委等部門，在前述三所學(xué)校探索開(kāi)展“留守兒童周末假日寄宿學(xué)校”試點(diǎn)，關(guān)愛(ài)留守兒童，力求破解一系列社會(huì)問(wèn)題。
“除了籃球，我們還組織排球、羽毛球、乒乓球、拔河、象棋等活動(dòng)�！毙录t中心校教師姚丕華是化學(xué)老師，也是一名體育和象棋愛(ài)好者，作業(yè)輔導(dǎo)、體育鍛煉和趣味活動(dòng)是他周末到校重點(diǎn)輔導(dǎo)的科目。
留守孩子在圖書(shū)室閱讀�！⌒麧h縣委宣傳部供圖
與日常上課不同，周末的輔導(dǎo)內(nèi)容豐富多樣。姚丕華拿出一張“周末寄宿學(xué)生作息時(shí)間及輔導(dǎo)課程安排表”，有誦讀經(jīng)典、體育鍛煉、棋藝、音樂(lè)、觀看新聞或愛(ài)國(guó)主義影視、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、心理健康教育等內(nèi)容，“培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓留守兒童全面發(fā)展�！�
“總共安排了10名教師，分為小學(xué)、初中兩個(gè)小組，周末兩天的四個(gè)半天各兩名教師，晚上一名教師，輪流到校輔導(dǎo)�！毙录t中心校校長(zhǎng)龐曉梅說(shuō)，留守兒童容易自卑、性格內(nèi)向，“自信教育”是該校的重點(diǎn)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和心理輔導(dǎo)，讓孩子們能夠大膽開(kāi)口說(shuō)話，性格開(kāi)朗。
在清溪宏文學(xué)校，留守學(xué)生正在一間公共教室觀看電影，隔壁另一間教室內(nèi)，多名學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)。清溪宏文學(xué)校是由革命家王維舟于1923年創(chuàng)辦，具有光榮悠久的革命歷史文化�！吧衔缥幕n輔導(dǎo)，下午興趣愛(ài)好培養(yǎng)�！鼻逑晡膶W(xué)校校長(zhǎng)張小華介紹，特別注重培養(yǎng)留守學(xué)生的興趣愛(ài)好，比如羽毛球、籃球、足球。該校依托豐富的紅色資源，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，讓每名留守兒童都能講好幾則紅色故事。
此外，清溪宏文學(xué)校組織留守兒童適時(shí)開(kāi)展大型集體活動(dòng)，比如每月中旬為當(dāng)月過(guò)生日的留守學(xué)生集體過(guò)生日；在端午節(jié)組織學(xué)生一起包粽子；組織春游活動(dòng)去筆架山森林公園、登萬(wàn)步梯。張小華透露，計(jì)劃在11月組織秋游，集體野炊，“讓學(xué)生自己做好一頓飯吃�！�
提升留守兒童生活能力也是這項(xiàng)試點(diǎn)的重點(diǎn)。宣漢縣關(guān)工委負(fù)責(zé)人張宗昭介紹，三所學(xué)校均配有1-2名“童伴媽媽”，系縣人社局提供的公益性崗位，教孩子洗衣服、打掃衛(wèi)生，輔助年齡小的孩子洗浴洗衣等。
“創(chuàng)辦留守兒童周末假日寄宿學(xué)校，首先利用的是學(xué)校既有的校舍、場(chǎng)地、器材和師資優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上完善一定的基礎(chǔ)設(shè)施，充分利用和發(fā)揮學(xué)校的師資、硬件設(shè)施等資源。從試點(diǎn)情況看，大體上每個(gè)學(xué)校僅3萬(wàn)元左右，且是一次性投入，多年使用。涉及到的對(duì)輔導(dǎo)陪伴老師的適當(dāng)補(bǔ)貼，經(jīng)測(cè)算和三個(gè)試點(diǎn)學(xué)校實(shí)踐結(jié)果看，每學(xué)年大概4萬(wàn)元左右�！睆堊谡颜f(shuō)，以較小的投入，獲得的是留守兒童的健康成長(zhǎng)，外出農(nóng)民工后顧之憂的解除，農(nóng)村學(xué)校生源的穩(wěn)定，農(nóng)村教育資源的充分利用，城市教育資源趨緊的緩解。(完)
