中新網(wǎng)四川新聞11月24日電 (李同周 廖桂華)近年來，西充縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞“川東北教育強縣”建設(shè)目標，統(tǒng)籌推進教育均衡化、現(xiàn)代化、信息化，教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，師資隊伍素質(zhì)整體提高，基本構(gòu)建起從學前教育到高等教育全覆蓋的教育體系。

　　提升辦學“軟件”

　　推動教育高質(zhì)量發(fā)展，離不開高素質(zhì)教師隊伍的建設(shè)。近年來，西充縣深入實施“三名工程”(名學校、名校長、名教師)，目前已建成“名教師”工作室10個，培育“名教師”96名，建成“名校長”工作室4個，培育“名校長”37名，創(chuàng)建“名學�！�4所。

　　“對每一名學生，給予愛的同時，也要原諒他們的不完美，要給予孩子盡可能多的耐心和寬容�！痹S兼是西充縣第二實驗小學校長，也是一名“名校長”。三尺講臺上，許兼用淵博的知識、深沉的師愛照亮莘莘學子前進的道路。

　　作為學校管理者，許兼特別注重老師們的團結(jié)與合作，她毫無保留地將自己的教育教學經(jīng)驗和青年教師進行分享交流，以良好的師德影響感染青年教師，幫助青年教師樹立起對教育教學工作的責任感和光榮感。

　　“‘名校長’培育方式主要是以‘名校長’工作室為單元，組織工作室成員到南充、重慶等地的名�？疾鞂W習，進行管理經(jīng)驗交流，實現(xiàn)管理能力提升�！蔽鞒淇h教科體局副局長朱仕剛介紹，該縣以“名校長”工作室為抓手，將名校先進管理經(jīng)驗在全縣學校推廣；以縣教研室、教師進修校為培訓龍頭，對薄弱學校教師開展訂單式培訓；常態(tài)開展“新教師過關(guān)課、青年教師達標課、骨干教師示范課”、學科教學技能競賽、“一師一優(yōu)課，一課一名師”競賽、“三課三賽”等實踐活動，不斷提高教師教學能力。

　　通過“名教師”“名校長”的培育和名校的創(chuàng)建，西充培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育理念的“名教師”“名校長”。充分發(fā)揮特級教師、學科帶頭人的引領(lǐng)作用，逐步形成名師帶骨干、骨干帶全員的傳幫帶體系，全縣教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　注重素質(zhì)教育

　　日前，在西充中學高2022級21班教室的大屏幕上，一堂“光的全反射”物理課正在開講。同學們聚精會神聆聽，并按視頻中老師的指導開展課堂互動，物理老師張淋根據(jù)直播內(nèi)容為學生作進一步講解。

　　“這節(jié)課上的是‘巴蜀云校雙師+課程班’課程。我校與重慶市巴蜀中學校合作，有互動、有計劃、有落實、有把控地開展課堂教學，讓學生異地同堂享受名校教育資源�！睆埩苷f，兩校主要在線上教研教輔資料共享、教學課件共享等方面開展合作。

　　據(jù)介紹，2022年7月，西充縣與重慶市巴蜀中學校達成戰(zhàn)略合作意向，巴蜀中學校整合優(yōu)質(zhì)教學、教研、教培、科研等資源，通過“十二個同步”“六年一貫制培養(yǎng)模式”“強基計劃”等方式，向西充縣各中學校輸出優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源，進一步提升西充學校的管理水平、教學質(zhì)量。

　　近年來，西充縣積極探索云計算、大數(shù)據(jù)時代下現(xiàn)代教學新思想、新理念、新模式，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學深度融合，對各種教學資源與教學信息充分整合，全力打造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個性化的智慧校園。

　　同時，為滿足學生多元化需求、個性化成長，西充持續(xù)深化教育綜合改革，以素質(zhì)教育為根本，以教育質(zhì)量為核心，以特色教育為突破，明確校校有特色、班班有特點、人人有特長的特色學校建設(shè)思路，努力豐富教育內(nèi)涵，全面提升學校教學質(zhì)量和辦學品位。

　　西充縣示范幼兒園倡導“一花一世界”的教育觀，用欣賞、等待的態(tài)度對待每一個孩子；西充實驗一小根據(jù)孩子的興趣愛好、特長，打造了72個社團，包括音樂、體育、剪紙等傳統(tǒng)項目，以及電腦編程等創(chuàng)新項目……各校結(jié)合學生興趣、愛好和特長，豐富和拓展教育內(nèi)容，推動形成“一校一品”的特色校園文化。西充教育質(zhì)量不斷提高，被認定為全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，成功創(chuàng)建為全國科普示范縣，被表彰為四川省教育工作先進集體等。(完)