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資陽(yáng)新時(shí)代未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)在樂(lè)至舉行
2024年05月31日 11:40 來(lái)源:中新網(wǎng)四川 編輯:曹惠君

  中新網(wǎng)四川新聞5月31日電 (吳平華 李成)30日,以“傳承中華文化培育時(shí)代新人”為主題的資陽(yáng)市新時(shí)代未成年人思想道德建設(shè)暨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園交流展示活動(dòng)在樂(lè)至縣舉行。全市宣傳系統(tǒng)、教育系統(tǒng)等相關(guān)負(fù)責(zé)同志齊聚一堂,互學(xué)互鑒、參觀交流,共謀未成年人思想道德建設(shè)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

授牌儀式現(xiàn)場(chǎng)。姚陽(yáng) 攝
授牌儀式現(xiàn)場(chǎng)。姚陽(yáng) 攝

  在樂(lè)至縣希望小學(xué)、樂(lè)至博駿公學(xué)等參觀點(diǎn)位,參加人員通過(guò)聽(tīng)講解、看展示等方式,詳細(xì)了解樂(lè)至在未成年人思想道德建設(shè)、少年宮建設(shè)、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展等方面情況,以及樂(lè)至在資源整合利用、平臺(tái)建設(shè)、活動(dòng)舉辦、特色品牌培塑等方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法,對(duì)同學(xué)們?cè)跁?shū)法繪畫(huà)才藝展示、詩(shī)歌舞蹈戲劇等展演中表示贊賞,對(duì)樂(lè)至突出“一校一特色、一校一品牌”,讓學(xué)生們?cè)诮?jīng)典誦讀、書(shū)法美術(shù)、非遺川劇等欣賞和體驗(yàn)活動(dòng)中“零距離”感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力印象深刻。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。姚陽(yáng) 攝
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。姚陽(yáng) 攝

  “樂(lè)至縣的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)搞得很好,特別是結(jié)合各類(lèi)地方特色的蠶桑、剪紙、竹編等,讓我印象深刻。”雁江區(qū)第四小學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)胡正軍表示,希望加強(qiáng)與樂(lè)至各學(xué)校的學(xué)習(xí)交流,共同做好傳統(tǒng)文化的教育教學(xué)。

  “我們把傳統(tǒng)文化融入到社團(tuán)活動(dòng)中,因地制宜讓學(xué)生們系統(tǒng)規(guī)范地接觸到非遺文化,促進(jìn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育融合發(fā)展!睒(lè)至縣通旅鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)徐金艷表示,將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)和教育,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)心靈、啟迪智慧。

  樂(lè)至實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一學(xué)生李月一直很喜歡剪紙這項(xiàng)技藝。她表示,學(xué)校每周都會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的課程來(lái)培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好,我也會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)下去。

  活動(dòng)當(dāng)天,為全市12所中小學(xué)校授牌青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳習(xí)基地,其中樂(lè)至縣城東小學(xué)、希望小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)和通旅鎮(zhèn)中心小學(xué)獲授牌。

  近年來(lái),樂(lè)至縣始終把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要環(huán)節(jié),堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合,以藝術(shù)教育多元的姿態(tài),推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展,在學(xué)生審美能力的培育養(yǎng)成中培根鑄魂,引領(lǐng)學(xué)生文化自覺(jué),塑造文化自信。

  下一步,樂(lè)至將把道德教育作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,深入開(kāi)展中華文化基因傳承、思政課等主題教育活動(dòng),把學(xué)校少年宮建設(shè)作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、多元成才,把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園作為深化未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手,引導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念、鮮明價(jià)值取向、養(yǎng)成良好品德,扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作,全面推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為奮力譜寫(xiě)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化資陽(yáng)新篇章貢獻(xiàn)樂(lè)至力量。(完)

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