中新網(wǎng)四川新聞9月1日電 新學(xué)期伊始，四川省涼山州布拖縣特木里鄉(xiāng)木爾小學(xué)三年級(jí)學(xué)生博史么惹發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的課桌上都多了一張“神奇”的A4紙。
“紙中間有個(gè)二維碼，老師說(shuō)是代表每個(gè)人的名字。碼四周有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。提問(wèn)時(shí)，只需把代表正確答案的顏色向上舉起，老師很快就知道誰(shuí)答對(duì)了，誰(shuí)答錯(cuò)了�！辈┦访慈呛险f(shuō)，這堂課的氣氛很“熱烈”，同學(xué)們紛紛高舉起手中的A4紙，坐在兩側(cè)的同學(xué)使勁兒探出身子，后排的甚至站了起來(lái)——生怕自己的名字被遺落或滯后。
“我搶答得了第一！”12歲的阿力么楊菲臉上充滿了喜悅，“過(guò)去上課，我很少舉手發(fā)言。很多答案知道，但怕答錯(cuò)了，會(huì)被老師批評(píng)�！碑�(dāng)手里多了一張A4紙后，她突然覺(jué)得不害怕發(fā)言了，在和同學(xué)們一起“搶答”時(shí)，只希望“舉得快一點(diǎn)”。
一張簡(jiǎn)單的A4紙激發(fā)課堂的活力和學(xué)生的積極性，源于木爾小學(xué)校長(zhǎng)吉玲英對(duì)教育現(xiàn)代化的探索�！爸挥凶寣W(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，才能真正地學(xué)進(jìn)去，學(xué)下去�！奔嵊⒔榻B，脫貧攻堅(jiān)后，涼山的教育硬件設(shè)施設(shè)備非常好，當(dāng)?shù)刈钇恋慕ㄖ彩菍W(xué)校�！艾F(xiàn)在我們遇到最大的問(wèn)題是師資不足�！�
吉玲英介紹，為了解決師資不足、提高學(xué)生新區(qū)，涼山不少老師都在嘗試數(shù)字化的教學(xué)工具。這張A4紙看起來(lái)普通，卻蘊(yùn)含著AI智能識(shí)別和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)。上課時(shí)，學(xué)生只需把正確選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的顏色向上舉起，即可快速被“電子眼”識(shí)別，并在黑板上同步顯示姓名和作答結(jié)果。
“整套設(shè)備只需幾百元。即插即用，對(duì)于剛剛脫貧的大涼山地區(qū)而言，不會(huì)增加過(guò)多的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)、使用成本均很低�！遍_(kāi)發(fā)這套A4紙的騰訊教育的產(chǎn)品經(jīng)理馬鈺雯介紹，設(shè)備只需要用到普通的A4紙，在教師助手后臺(tái)設(shè)置好學(xué)生信息，便能直接打出，不限學(xué)科學(xué)段。如果丟失、破損，重新打一張即可——以簡(jiǎn)單靈活地方式，解決了傳統(tǒng)智慧課堂需依托電子產(chǎn)品、建設(shè)維護(hù)成本高等問(wèn)題，更好地助力了邊遠(yuǎn)地區(qū)智慧教育的探索與發(fā)展。
“1張A4紙激發(fā)課堂新活力”的故事，只是涼山智慧教育探索的一個(gè)縮影。脫貧攻堅(jiān)勝利收官后，涼山在自力更生的同時(shí)，開(kāi)始嘗試以信息化的方式引進(jìn)和盤(pán)活優(yōu)質(zhì)教育資源，為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展尋找新路徑。助力偏遠(yuǎn)地區(qū)通過(guò)新技術(shù)定制滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生所需的教學(xué)內(nèi)容，成為了打通智慧教育“最后一公里”、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興的重要途徑。
“未來(lái)的時(shí)代，必定是科技的時(shí)代�！奔嵊⒈硎�，希望通過(guò)教育人一代又一代的努力，用科技的力量，讓涼山的孩子們飛得更高，走得更遠(yuǎn)。(完)
