課間只允許學(xué)生喝水和上廁所，不允許下樓活動(dòng)，在教室里不能大聲談笑……
據(jù)央廣網(wǎng)報(bào)道，最近，山西一名老師發(fā)布視頻吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，七成學(xué)生課間不出教室，即使是20分鐘的大課間，校園里也空空蕩蕩。
這一吐槽迅速引發(fā)不少家長(zhǎng)共鳴。有家長(zhǎng)稱，“自己孩子連上廁所的時(shí)間都沒(méi)了”。對(duì)此，《人民日?qǐng)?bào)》也提出問(wèn)題：課間10分鐘去哪兒了？課間休息怎么可以“野”一點(diǎn)？
為什么不允許孩子們自由嬉戲？誠(chéng)然，安全因素是校方考慮最多的。但文武之道，在于一張一弛。因噎廢食，顯然不完全可取。
課間十分鐘真的只能走進(jìn)“死局”嗎？近日，成都商報(bào)教育發(fā)布記者走訪多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，成都有不少中小學(xué)針對(duì)課間10分鐘的休息方式進(jìn)行了很多有益探索與嘗試，讓課間活動(dòng)變得極為豐富多彩。
◎成都市成華小學(xué)校
專門開(kāi)設(shè)“校園110”值周課程
課間10分鐘作為孩子們的美好記憶，既要讓孩子們走出教室玩得開(kāi)心，也要保證孩子們的安全。為此，成華小學(xué)校專門設(shè)置了“校園110”值周課程。
記者了解到，每個(gè)課間10分鐘，學(xué)校在各個(gè)區(qū)域都有“校園110”和值周老師的身影，一是引導(dǎo)同學(xué)們的語(yǔ)言美、行為美，提升每個(gè)孩子的自主管理能力、人際交往能力，增強(qiáng)在集體中的規(guī)則意識(shí)和維護(hù)環(huán)境美的意識(shí)；二是凸顯儀式感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)校園執(zhí)法者和被管理者的角色，感受規(guī)則力量，學(xué)會(huì)換位思考、互相理解。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，課程內(nèi)容主要以一個(gè)中隊(duì)為單位進(jìn)行“值周”，全體隊(duì)員參與，承擔(dān)一周5天的課間10分鐘管理，值周班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都有1-2個(gè)管理區(qū)域，佩戴“校園110”專屬標(biāo)志，“輪值期間，每個(gè)‘校園110’都會(huì)手持值周記錄本，履行崗位職責(zé)，規(guī)范自身及其余同學(xué)的日常行為。”
下課鈴聲一響，同學(xué)們紛紛出教室休息。值周班級(jí)的“校園110”們會(huì)佩戴好專屬臂章，快速到達(dá)值周崗位，開(kāi)始履行職責(zé)�！巴瑢W(xué)，上下樓梯請(qǐng)靠右行走，要注意安全。”“同學(xué)，樓道里不是玩游戲的地方，要玩游戲請(qǐng)到操場(chǎng)！”“同學(xué)，在樓道內(nèi)走路輕一點(diǎn)，請(qǐng)不要奔跑。”……一句句耐心地勸導(dǎo)和提醒，有效地維護(hù)了課間秩序。
另外，大隊(duì)委也會(huì)對(duì)“校園110”各崗位同學(xué)的值周情況進(jìn)行監(jiān)督和提醒。
校方表示，“校園110”的目的，不是約束孩子們課間休息，而是保障孩子們休息玩耍和安全。
◎電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)
829張乒乓球桌遍布五個(gè)校區(qū)
作為成都最有名的乒乓球特色學(xué)校和較早一批“全國(guó)學(xué)校體育工作示范學(xué)�！保娮涌拼蟾叫∽蠲黠@的特點(diǎn)之一，就是遍布全校的球桌。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，五個(gè)校區(qū)總共為學(xué)生提供了829張乒乓球桌。因此，在學(xué)校課間休息期間，有不少同學(xué)選擇打幾局。
10月31日，從走進(jìn)學(xué)校開(kāi)始，記者就看到了擺放在各處的球桌——除了操場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)之外，密密麻麻的乒乓球桌遍布在校園里的空地甚至樓頂。課間休息時(shí)，有一些學(xué)生拿出球拍在就近的球桌來(lái)上幾局。
為什么會(huì)選乒乓球作為特色呢？學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，(乒乓球桌)物理空間上不占場(chǎng)地，樓頂上、樹(shù)下、校門附近都可以擺放，方便學(xué)生們隨時(shí)就近運(yùn)動(dòng)。
除此以外，學(xué)校之所以選擇乒乓球作為課間特色活動(dòng)之一，還有一層深意——打乒乓球可以鍛煉孩子眼肌運(yùn)動(dòng)能力，抵御眼軸異常增長(zhǎng)，有效促進(jìn)學(xué)生視力健康發(fā)育�！跋Ｍ麄兌伎梢匝凵衩髁恋乇枷蛭磥�(lái)。”
◎成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校
精選分齡益智課間小游戲
為了豐富孩子們的校園生活，同時(shí)也為了規(guī)范孩子們的課間活動(dòng)，創(chuàng)造更健康、安全的校園環(huán)境，此前，在學(xué)校德育處的策劃下，實(shí)外五龍山學(xué)校課間小游戲正式上線。
在全校教師的共同努力下，學(xué)校精選了十五個(gè)課間小游戲。在游戲內(nèi)容上，根據(jù)不同年齡段的孩子，在游戲人數(shù)、場(chǎng)地選擇、適合年級(jí)、角色規(guī)定等方面都不同，學(xué)校同時(shí)還配備了游戲規(guī)則和視頻介紹，讓孩子們能夠更容易學(xué)會(huì)和掌握。
尤其值得一提的是，這些游戲?qū)?chǎng)地、道具的要求低，即使課間的時(shí)間短，但孩子們隨時(shí)隨處都能玩，而且動(dòng)腦動(dòng)手、益智有趣。
◎成都空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校
開(kāi)展“我的課間我做主”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
“課間有序不吵鬧，喝水放松別忘掉。跳繩踢毽編花籃，有趣游戲少不了。幫助調(diào)節(jié)休息好，課間活動(dòng)很重要�！睘榱俗屨n間10分鐘的內(nèi)容更加豐富有趣，成都空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校專門開(kāi)展了“我的課間我做主”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，主要從一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，整合道德與法治、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育與健康學(xué)科，設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)以“我來(lái)設(shè)計(jì)我的課間”核心任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)了“我的課間要有序”“我的課間很有趣”“我的課間有意義”三個(gè)子任務(wù)。老師們會(huì)帶領(lǐng)孩子們利用班會(huì)課、道德與法治課、藝術(shù)融合課、體育與健康課等積極開(kāi)展探究和實(shí)踐，探索出了讓課間更有序的三大法寶——玩有度、行有規(guī)、聲有控。
此外，老師們還通過(guò)道法課堂讓孩子們自主設(shè)計(jì)課間游戲，并制定了相對(duì)應(yīng)的游戲規(guī)則，在“頭腦風(fēng)暴”中引導(dǎo)孩子們做到各抒己見(jiàn)，推廣自己喜歡的課間游戲等等。
◎成都市新都區(qū)東湖小學(xué)校
制定課間10分鐘順口溜
課間10分鐘是學(xué)生最快樂(lè)的時(shí)刻，如何讓10分鐘過(guò)得更有意義呢，為此，東湖小學(xué)校專門制定了“東小娃的課間十分鐘”。
例如，一年級(jí)必做項(xiàng)目，一是收放書(shū)本(收當(dāng)堂課書(shū)本，放下節(jié)課書(shū)本)；二是放板凳，桌對(duì)齊；三是遠(yuǎn)眺；四是室內(nèi)外玩耍放松。
二年級(jí)必做項(xiàng)目，一是收、放(收當(dāng)堂課書(shū)本，放下節(jié)課書(shū)本)；二是撿(撿自己座位周圍垃圾)；三是如廁、洗手、喝水；四是遠(yuǎn)眺；另外還有自選內(nèi)容，也就是自由活動(dòng)(下棋、聊天、過(guò)道上休息放松)。
三年級(jí)必做項(xiàng)目為收拾桌面、調(diào)整桌椅、準(zhǔn)備下節(jié)課用品、清理周圍垃圾；遠(yuǎn)眺；自選項(xiàng)目為喝水、上廁所、交作業(yè)；豐富的自由活動(dòng)。
值得一提的是，為了讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校特意編了順口溜：課間十分鐘順口溜、課間休息要注意、幾件事情別忘記、一放二擺三收拾、喝水洗手上廁所、做完事情再游戲。
◎成都市金牛中學(xué)校
開(kāi)展跳繩、毽球、跳遠(yuǎn)等體育活動(dòng)
為了讓課間10分鐘真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)間隙的休息時(shí)間，據(jù)金牛中學(xué)校副校長(zhǎng)卜薇介紹，學(xué)校制度化地明確了課間作息時(shí)間要求，給學(xué)生們留足夠的課間休息時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生們“走出教室、走進(jìn)活動(dòng)”。
學(xué)校分為小學(xué)部與初中部?jī)蓚�(gè)校區(qū)。為了保障學(xué)生課間休息的安全，每個(gè)年級(jí)劃分了相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，同時(shí)，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、值周老師們也會(huì)分布在各自的點(diǎn)位上保駕護(hù)航。
在課間活動(dòng)方面，學(xué)校結(jié)合課間時(shí)長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)段、場(chǎng)地情況、適合項(xiàng)目等因素，在責(zé)任科室、體育學(xué)科組、年級(jí)組、班級(jí)四方的參與下，設(shè)置了跳繩、毽球、跳遠(yuǎn)等豐富的體育活動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)，學(xué)校著力于挖掘?qū)嵤┒鄻拥膭?chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目。
如今，一到課間時(shí)間，金牛中學(xué)校小學(xué)部的學(xué)生們會(huì)走出教室，在走廊上玩小游戲，或前往就近的操場(chǎng)踢毽子、跳繩。初中部學(xué)生則更熱衷于前往操場(chǎng)進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，或開(kāi)展一些靈活的集體體育活動(dòng)進(jìn)行放松。(成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾?殷建 尹可然)
