成都理工大學(xué)開展線上理論和實驗結(jié)合教學(xué)�！〕啥祭砉ご髮W(xué)供圖
(抗擊新冠肺炎)成都理工“云課堂”：老師“武裝到牙齒” 上課像在“元宇宙”
中新網(wǎng)成都11月15日電 (記者 賀劭清)記者15日從成都理工大學(xué)獲悉，突如其來的新冠疫情讓成都理工大學(xué)教學(xué)由線下轉(zhuǎn)為線上，實驗室全數(shù)關(guān)閉。為了保障學(xué)生線上教學(xué)，成都理工大學(xué)老師不僅用高拍儀、手寫板、防回聲麥克風(fēng)、補光燈等工具“武裝到牙齒”，學(xué)校還啟動了包括地質(zhì)與巖土工程國家級虛擬仿真實驗中心等在內(nèi)的多個虛擬仿真實驗平臺，上完課的學(xué)生直呼“上網(wǎng)課像在‘元宇宙’”。
近期，成都市成華區(qū)理工東苑西區(qū)出現(xiàn)本土確診病例。11月9日，成都市成華區(qū)理工東苑西區(qū)風(fēng)險等級由中風(fēng)險地區(qū)調(diào)整為高風(fēng)險地區(qū)，這也是四川目前唯一的高風(fēng)險地區(qū)。隨著疫情防控措施升級，成都理工大學(xué)學(xué)生因封閉管理留在宿舍。
上網(wǎng)課的老師“武裝到牙齒”�！〕啥祭砉ご髮W(xué)供圖
成都理工大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院的地質(zhì)與巖土工程虛擬仿真實驗中心系國家級平臺，隸屬于學(xué)校一流學(xué)科地質(zhì)學(xué)。土木工程系老師鐘志彬在綜合實驗室老師蔡國軍協(xié)助下，利用中心“巖石三軸壓縮虛擬仿真試驗”和“巖石直剪虛擬仿真試驗”資源，開展線上理論和實驗結(jié)合教學(xué)。
蔡國軍介紹，讓受疫情影響在寢室的學(xué)生能方便自主進行巖石力學(xué)試驗虛擬仿真操作，有助于掌握巖石基本力學(xué)性能知識點，提升線上教學(xué)效果，同時也探索了“線上理論教學(xué)與云端虛擬實驗”相結(jié)合的教學(xué)模式。
成都理工大學(xué)學(xué)生張廣說：“雖然沒有在實驗室親自動手操作，但學(xué)校的虛擬實驗幾乎可以把實驗機器，操作步驟模擬出來，這種沉浸感非常棒，像一次探秘。”
目前成都理工大學(xué)共有探槽工程布設(shè)及采樣編錄等4門國家級虛擬仿真一流課程，斜坡災(zāi)害土工離心模擬虛擬仿真實驗等9門省級虛擬仿真一流課程。其中有的課程能實地感受五大連池、云臺山、云南石林等不同的山區(qū)旅游資源，對中國旅游地的地形地貌做進一步的認知學(xué)習(xí)和旅行設(shè)計；有的國家級項目搭建了藝術(shù)與科技交叉融合的虛擬仿真數(shù)字化舞臺教學(xué)場景，學(xué)生上課就像在自己的專場劇場之中，身邊會有聚光燈和掌聲……
上網(wǎng)課的老師“武裝到牙齒”。 成都理工大學(xué)供圖
為了老師更好地進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動化工程學(xué)院還給老師配備了“秘密武器”——被稱為“網(wǎng)課黃金搭檔”的高拍儀和手寫板。通過高拍儀，老師能實現(xiàn)直播展示手寫推導(dǎo)公式過程與理論知識梳理�！拔覀儗I(yè)很多課程，比如流體力學(xué)和工程熱力學(xué)都會涉及到一些抽象理論、反應(yīng)過程和公式推導(dǎo)，要是僅僅依靠課件展示，就會比較死板，但是線上使用高拍儀就像線下使用黑板進行板書，就能讓同學(xué)們對推導(dǎo)過程一目了然�！背啥祭砉ご髮W(xué)核技術(shù)工程系系主任谷懿介紹。
“感覺一下子就讓我們回到了教室看老師在黑板上板書的時候。”談及高科技助力線上課堂，成都理工大學(xué)2019級核化工與核燃料專業(yè)同學(xué)陳豪感嘆道。
平板電腦臺式電腦齊上陣、防回聲麥克風(fēng)保證授課聲音清晰、補光燈讓學(xué)生看清老師授課狀態(tài)……當谷懿用高拍儀實現(xiàn)“線上板書”的同時，成都理工大學(xué)機電學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)老師彭悅正“全副武裝”地進行線上授課。“學(xué)生們都笑稱為了上網(wǎng)課，我變成了一個純純的‘器材黨’�！闭f起這套齊全的裝備，彭悅有些不好意思，“我只是覺得這樣能讓學(xué)生上課體驗更好”。(完)
