中新網四川新聞5月31日電 (馮春艷)今年5月，是教育部確立的首個“全國學生心理健康宣傳教育月”。南部縣作為人口大縣，縣內有學校100余所，在校學生10余萬人。為做好學生心理健康教育工作、守護學生健康成長，近年來，該縣全面貫徹科學教育理念，通過開展豐富多彩的課外活動與建設科學完整的課程體系、不斷構建心理健康教育陣地和培養(yǎng)專業(yè)教育人才隊伍等舉措，呵護全縣中小學生心理健康。
開展活動創(chuàng)造健康成長環(huán)境
近年來，南部縣在學生心理健康教育上持續(xù)發(fā)力，通過豐富多彩的讀書活動、校園心理情景劇、專題講座等，為青少年創(chuàng)造健康和諧的成長環(huán)境。
近日，在南部中學第四屆“5·25”心理健康節(jié)室外團輔活動現(xiàn)場，心理健康教育教師何丹正在指導學生參加“無敵風火輪”游戲。何丹說，游戲能培養(yǎng)學生的計劃、組織、協(xié)調能力和隊員之間的包容與理解能力，有助于青少年心理健康發(fā)展。
何丹介紹，此次心理團輔活動圍繞“情緒管理”“人際交往”“合作與競爭”等主題，設計、開展10個團體活動�；顒油ㄟ^游戲互動、小組協(xié)作等多種形式幫助學生感受、認識、釋放生活中的壓力。一系列特色活動的開展，讓南部中學在保護青少年心理健康發(fā)展方面取得了不少成果，2023年，該校被授予南充市中小學心理健康特色學校。
豐富多彩的課外活動為學生心理健康發(fā)展提供源源不斷的“營養(yǎng)”，科學規(guī)范的課程體系建設亦為他們身心健康成長注入無盡的“能量”。
近年來，南部縣各中小學校將心理健康教育納入學校教育教學評估體系，科學、規(guī)范地開設心理健康課程，提高學生的心理健康水平。為了將日常碎片化的心理健康教育活動體系化、生活化、可視化，許多學校結合實際情況創(chuàng)編了適合本校特色的心理健康教育、家校共育校本教材。
“以心理健康宣傳教育月為契機，將心理健康教育與校園文體、社會實踐等活動有機結合，助力未成年人陽光成長。”南部縣教育和體育局相關負責人說，今后，還將繼續(xù)探索特色活動的開展、特色課程的建設，將學生心理健康教育貫穿始終。
建強陣地不斷延伸服務網絡
位于南部中學校內的心理健康指導服務中心，是該縣教育和體育局與南部中學共建的一所縣級心理健康指導服務中心。該中心占地面積200平方米，擁有咨詢接待區(qū)、個體輔導室、團體輔導室、心理測評室、團體沙盤室等多個功能室。
“該中心設施設備較為完善，為學生提供心理測試、情緒管理、心理健康咨詢以及團體輔導等服務�！痹摽h教育和體育局心教股負責人陳敏說，特別是情緒宣泄室、減壓放松室等功能室的投用，讓學生們不但更加了解自己，還能找到更多情緒釋放的方式。
“2021年以前，只有個別的學校建有心理輔導室�！标惷粽f。后來，借助全市“正心工程”，南部將中小學生心理健康工作納入到全縣民生工程，全力打造心理健康教育陣地。
除此之外，南部縣借助東西部協(xié)作、工信部幫扶等契機，構建了“1+8+N”心理健康教育陣地體系�！坝媱澰俳�20所公辦學校標準心理輔導室，15所民辦學校心理輔導室，爭取到2025年實現(xiàn)中小學心理健康教育標準化咨詢室全覆蓋�！标惷粽f。
同時，該縣教育和體育局與該縣衛(wèi)健部門搭建了醫(yī)校協(xié)作平臺。推動多所中學與縣人民醫(yī)院、婦幼保健院等公立醫(yī)院建立定點幫扶合作關系，暢通學生轉介就醫(yī)通道，增強醫(yī)學專業(yè)力量對學校心理健康教育的支持作用。
“廣覆蓋、多層次、立體化的陣地，是做好未成年人心理健康教育工作的基礎條件�！痹摽h教育和體育局局長張毅表示，下一步，還將繼續(xù)完善心理健康教育陣地建設，不斷推動全縣中小學生心理健康教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
培養(yǎng)隊伍提升教師專業(yè)技能
專業(yè)化的師資隊伍是保障心理健康教育工作有效開展的先決條件。近年來，南部縣借助“陽光園丁”“工信春蕾”等項目，多次開展心理健康相關培訓，持續(xù)加強中小學心理健康教育人才隊伍培養(yǎng)。
“2023年5月，教育部印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》，其中明確指出，中小學每校至少配備1名專(兼)職心理健康教育教師�！睆堃阏f，文件的出臺為各中小學校專(兼)職心理健康教育教師的培育提供了有力支持。
2023年，在工信部大力支持下，南部縣“工信春蕾”心理健康教師培訓于當年12月開班。通過線上+線下培訓方式，設置心理教育基礎知識課程共235學時，并線下邀請了多名省市心理健康教育領域一線專家授課，不斷提升該縣心理健康教育教師隊伍業(yè)務水平。培訓活動結束后，參訓教師統(tǒng)一參加全國考試，均獲取國家心理咨詢師證書，成為心理健康專職教師。
“參加培訓令我受益匪淺�！蹦喜靠h思源實驗學校教師蔡鵬在培訓結束后寫下了心得體會。他說，將把所學知識融入今后的教育教學工作中，不斷創(chuàng)新工作思路，密切關注每一位學生，讓更多學生身心得到健康發(fā)展。
“目前全縣已選優(yōu)配齊230名專兼職心理健康教師，其中專職教師97名，兼職教師133名，基本滿足心理健康教學需要。”張毅說，下一步，還將常態(tài)化組織心理健康教育隊伍參加省、市未成年人心理健康輔導骨干人員專項知識培訓，將通過講座和團輔等途徑，為學校、社區(qū)等開設一系列的專業(yè)輔導課程和活動，營造全社會關注未成年人心理健康的濃厚氛圍。(完)
