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金牌背后:雁江體教融合賦能教育高質(zhì)量發(fā)展
2024年02月06日 13:11 來(lái)源:中新網(wǎng)四川 編輯:曹惠君

  中新網(wǎng)四川新聞2月6日電(吳平華)4日,第十四屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)跳臺(tái)滑雪結(jié)束了公開(kāi)組男子團(tuán)體比賽的全部比賽,憑借超強(qiáng)的實(shí)力和穩(wěn)定的發(fā)揮,資陽(yáng)雁江籍運(yùn)動(dòng)員宋祺武不負(fù)眾望帶領(lǐng)隊(duì)友拿到了該項(xiàng)目的金牌,這也是他參加本屆全國(guó)冬運(yùn)會(huì)拿到的個(gè)人第4金,實(shí)現(xiàn)了賽前制定的參加四項(xiàng)全奪金的目標(biāo)。而崇禮國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心的皚皚白雪,也見(jiàn)證了宋祺武從四川冬奧第一人,到中國(guó)男子跳臺(tái)滑雪第一人的成長(zhǎng)。

正在表演。雁江區(qū)委宣傳部 供圖
正在表演。雁江區(qū)委宣傳部 供圖

  這一振奮人心的消息傳來(lái),讓全區(qū)人民為之歡呼,這不僅是雁江區(qū)體教事業(yè)發(fā)展的一大突破,也是體教融合發(fā)展的重要成果。

  近年來(lái),資陽(yáng)雁江堅(jiān)持體教融合改革,以青少年成長(zhǎng)為脈絡(luò),著力青少年健康發(fā)展,積極整合資源,探索發(fā)展特色教育,幫助學(xué)生把愛(ài)好變?yōu)樘亻L(zhǎng),結(jié)出了累累碩果。

  一校一品  特色教育綻新花

  2006年成立以來(lái),資陽(yáng)中學(xué)女排多次代表資陽(yáng)市參加國(guó)省比賽并取得驕人戰(zhàn)績(jī),僅2023年資陽(yáng)中學(xué)女排就捧回了四川省第三屆“貢嘎杯”青少年校園體育聯(lián)賽總決賽冠軍,2023年“五糧液杯”四川“三大球”城市聯(lián)賽(排球項(xiàng)目)暨第十四屆全民健身排球公開(kāi)賽決賽冠軍,2023年川渝“三大球”城市對(duì)抗賽(排球項(xiàng)目)冠軍。

 雁江四小武術(shù)操。雁江區(qū)委宣傳部 供圖
雁江四小武術(shù)操。雁江區(qū)委宣傳部 供圖

  學(xué)校還利用節(jié)假日為隊(duì)員們補(bǔ)習(xí)文化課,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)訓(xùn)結(jié)合、文體并進(jìn)。近五年來(lái),共有30余名隊(duì)員考入復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)、四川大學(xué)等知名大學(xué)并成為高校排球隊(duì)主力隊(duì)員。是復(fù)旦大學(xué)等多所高校女排后備人才培養(yǎng)生源基地,已成為資陽(yáng)和雁江體育的一張名片。除了資陽(yáng)中學(xué)外,雁江四小于2020年9月與內(nèi)江師范學(xué)院“教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化峨眉武術(shù)傳承基地”簽署三方合作協(xié)議,掛牌“教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化峨眉武術(shù)傳承基地”“四川峨眉武術(shù)文化社科普及基地”。自掛牌以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉,融合育人”的辦學(xué)理念,推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想進(jìn)校本教材,打造學(xué)校特色課程,設(shè)立了全體師生參與的“峨眉武術(shù)課間操”“峨眉武術(shù)基本套路系列動(dòng)作”,以及由特長(zhǎng)教師指導(dǎo)的“峨眉武術(shù)班級(jí)特色表演操”等特色武術(shù)技術(shù)課程,在川南五市武術(shù)散打邀請(qǐng)賽中,獲得男子少年組、女子少年組第一名,獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)……雁江四小武術(shù)操。

  據(jù)了解,全區(qū)有全國(guó)足球特色學(xué)校23所,幼兒足球基地4所,全國(guó)(省級(jí))排球特色學(xué)校各1所,省級(jí)籃球特色學(xué)校2所,全國(guó)網(wǎng)球特色學(xué)校5所,全國(guó)體育示范校1所,省級(jí)陽(yáng)光體育學(xué)校5所,省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校5所!坝旁焓,為國(guó)之本”,人才是富國(guó)之基、興邦大計(jì)。面對(duì)如何推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展這張“考卷”,對(duì)雁江而言,辦好“一校一品”特色教育,無(wú)疑是答好這張“考卷”的關(guān)鍵一筆。

  資源整合 體教發(fā)展添動(dòng)能

  發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)、推進(jìn)體教融合,場(chǎng)地、師資是重要的基礎(chǔ)性保障。雁江區(qū)不少學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地狹窄,加之近年來(lái)體教事業(yè)快速發(fā)展,專(zhuān)業(yè)師資力量不足的問(wèn)題也日益凸顯。如何破解場(chǎng)地和師資方面的難題?各學(xué)校因地制宜,“八仙過(guò)海,各顯神通”。

  2021年,雁江三小建成全市首個(gè)輪滑基地,放學(xué)后巴掌大的操場(chǎng)上熱鬧非凡,由于場(chǎng)地較小,學(xué)校與資陽(yáng)師范學(xué)校建立良好的關(guān)系,借用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)展田徑、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。還與知名輪滑培訓(xùn)學(xué)校合作,指派教練到校指導(dǎo)訓(xùn)練,有效解決了專(zhuān)業(yè)教師不足的問(wèn)題。作為雁江區(qū)業(yè)余體育訓(xùn)練的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和競(jìng)技體育的基礎(chǔ),區(qū)業(yè)余體校承擔(dān)著發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才工作。但訓(xùn)練場(chǎng)地缺乏、設(shè)施設(shè)備陳舊和生源不足成為制約雁江競(jìng)技體育事業(yè)發(fā)展的三大難題。學(xué)校與資陽(yáng)中學(xué)、馬鞍學(xué)校城東分校、雁江一中城東分校等學(xué)校開(kāi)展合作,借用他們的場(chǎng)地和設(shè)施,讓體育苗子在良好的環(huán)境下接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),近十年來(lái),雁江籍運(yùn)動(dòng)健兒頻頻亮相國(guó)省及世界賽場(chǎng),共捧回370余枚獎(jiǎng)牌。

  此外,業(yè)余體校還選派教練送教到校,指導(dǎo)各學(xué)校開(kāi)展體育訓(xùn)練,在更好發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育苗子的同時(shí),也有力促進(jìn)了校園體育的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了資源共享、人才共享、共同發(fā)展、互利共贏。其實(shí),像這種校校合作、院校合作模式在雁江各中小學(xué)校逐漸得到推廣。目前,全區(qū)共有12所學(xué)校與各類(lèi)院(校、局)建立了合作關(guān)系。各學(xué)校在場(chǎng)地、師資等資源共享中彌補(bǔ)了自身的短板和不足,實(shí)現(xiàn)了發(fā)展和共贏。在這方面,雁江的競(jìng)技體育發(fā)展也受益匪淺。體教融合既是目標(biāo),也是路徑。下一步,雁江區(qū)將堅(jiān)持全面育人的教育理念,繼續(xù)探索符合雁江體教融合發(fā)展的新模式、新路子,推動(dòng)體育教育和文化教育、校園體育和競(jìng)技體育深度融合,實(shí)現(xiàn)雙促進(jìn)、雙豐收,加快推進(jìn)體育強(qiáng)區(qū)和健康雁江建設(shè),不斷賦能雁江教育高質(zhì)量發(fā)展。(完)

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